Assalamu'alaikum Warahmatullahi wabarakatuh.
Alhamdulillah siang hari ini kita akan mendapatkan tambahan materi dari bapak Amir Faisal.
Beliau adalah Seorang Trainer sekaligus motivator nasional yang sudah terkenal di Indonesia.
Buku-buku yang beliau tulis juga cukup banyak. Anda bisa membacanya di blog https://www.spiritualquantum.com/about/
Assalaamu'alaikum wrwb
Ok, teman-teman sekalian, silahkan simak Youtube pengantar ini.
Tetapi jangan lupa SUBSCRIBE ya?
Supaya nanti setiap ada edisi video terbaru saya, Anda mendapatkan notifikasi
(Video ini berseri. Untuk seri Hypnowriting ini Insya Allah ada 5 seri)
https://youtu.be/-VRlzTu_O4M
Silahkan langsung saja ajukan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan Kiat Menembus Penerbit Gramedia.
Sebelum saya tayangkan Youtube yang kedua
Pertanyaan 1
Bagaimana cara bapak bisa menulis dan percaya diri kalau buku bapak akan laku?
Anto. Banjarmasin
Pertanyaan 2
Jika menulis buku hanya sampai 150 halaman apa bs diterbitkan melalui Gramedia? Adi Prastiyanto.
Pertanyaan 3
Pak Amir Faisal, saya ingin bertanya untuk mengirimkan naskah Buku ke penerbit termasuk Gramedia apakah yang dikirimkan full naskah ataukah hanya beberapa bab. Karena ada kekhawatiran jika dikirim full naskah sedangkan naskah tidak diterima untuk diterbitkan naskah tersebut tidak dikembalikan atau di gunakan atas nama orang lain....mohon penjelasan dan sharing pengalamannya. Terima kasih. Abdul Majid, Sidoarjo
Pertanyaan 4
Saya Bu Beni Setyorini Bojonegoro, menurut bapak Amir, kelebihan tulisan yang bapak buat hingga diterima penerbit branded itu apa? Terima kasih.
Jawabannya nanti ada di Video yang kedua.
Tetapi ada sedikit tambahan cerita, yang di Youtube 1 tadi, yaitu tadinya saya hanya mentraining anak sekolah dan mhsw.
Saya membuat tantangan untuk mentraining guru.
Ini gila,
Tidak tahu ilmu pendidikan berani mentraining guru?
Maka saya belajar buku2 pendidikan mutakhir dari BobbiDePorter, Barbara Prashnig, buku2 psikologi dr Daniel Goleman, Howard Gardner, Thomas Armstrong dan ikut Trainingnya pak Munib Khatib, sekolahnya manusia.
Intinya tentukan dulu visi / dream Anda, kenapa ingin jadi penulis. Lalu hadapi tantangan-tantangannya dengan gagah berani
Malah kalau terlalu tebal, Gramedia tidak mau.
Yang penting adalah kualitas tulisan, genre Anda dan buku itu disukai pasar atau tidak?
Waduh, kalau kelebihan buku saya, sebaiknya nanti Ibu yang menilai.
Saya hanya memenuhi kriteria penerbit
Sejak awal menulis hingga sekarang, saya kirimkan full naskah.
Pertanyaan 5
Salam
Buku diterbitkan gramedia yg notabene penerbit besar adalah dambaan byk orang. Sbg penulis pemula, mungkinkah buku saya diterbitkan gramedia? Bagaimanakah trik agar buku kita dilirik penerbit besar? Terima kasih.
Isminatun, Sukoharjo
Pertanyaan 6
Mau nanya ke trainer Amir Faisal. Apa ada ketentuan khusus di Gramedia yang tidak dimiliki oleh penerbit lain? Trus, bagaimana triknya agar naskah kita bisa langsung tembus ke Gramedia? Terima kasih.
Sitti Zuhraeni, di Bantaeng Sulsel
Pertanyaan 7
Asslm, pak Amir, saya Syukri dari Padang mau tanya, " dari uraian bapak saya dapat simpulkan bahwa bapak seorang Autodidak tulen, dg latar belakang orang lapangan( mandor), bisa jadi penulis buku best Seller, dipenerbit Mayor, yang mau saya tanyakan berapa lama buku pertama proses pembuatannya dan bagaimana kajian pustakanya, karena bapak bukan seorang pendidik. (unik)
Justru ini kita perlu belajar Hypnowriting (Insya Allah nanti ada 4 seri lagi)
Jawaban sama seperti jawaban 2.
Tambahan :
- temanya Ilpop
- Tidak banyak teori. Semakin banyak hal-hal praktis semakin baik
- Menarik perhatian banyak orang
Buku pertama saya selesai sekitar setahun. Kedua sekitar 6 bulan.
Kalau sekarang bisa 2 bulan.
Kajian pustaka itu sifatnya hanya penguatan. Penerbit lebih menyukai karya original dari pikiran, perasaan, gagasan Anda sendiri
Pertanyaan 8
Mat sore Pa Amir, jika buku sudah diterbitkan gramedia group dan selama 6 bulan buku tersebut kurang diminati pasar. Bagaimana konsekuensi bagi penulis dan pihak penerbit? Apa pengaruhnya bagi penulis? Bagaimana penulis mengatasinya agar bisa keluar dari situasi ini. Trims. Benny Belang. Kupang-NTT
Pertanyaan 9
Saya Sri Sulastri dari SMKN 2 Bojonegoro Katim. Saya sudah pernah mengajukan penulisan buku ke salah 1 penerbit mhon maaf bukan Gramedia. Dan saya lihat kita hrus mngikuti sesuai pedoman atau acuan yg sudah mereka buat. Apakah sama dgn Gramedia? Sudah ada langkah2 yang harus di ikuti oleh penulis. Itu yang pertama, langkah apa supaya mudah untuk masuk di penerbit besar (Gramedia)?
Mudah-mudahan tidak terjadi.
Makanya Anda juga harus gigih ikut marketing lewat medsos. Kasih pelatihan gratis. Bagi buku-bukunya pada key person / influencer dsb
Semua penerbit saya kira punya kriteria masing-masing.
Untuk Gramedia tadi sudah saya jawab di jawaban 2 dan 6
Pertanyaan 10
Nama saya Astuti, dari Yogyakarta. Saya pernah beberapa kali menulis artikel yang juga dimuat dalam beberapa buku saat teduh bagi umat Kristiani. tapi saya belum pernah menulis sebuah buku. Bagaimana cara pendekatan ke penerbit? Apakah buku jadi dulu atau kita menawarkan diri dulu?
Pertanyaan 11
Selamat Pak Amir, saya grefer dari kupang-NTT, terima kasih untuk sarannya agar buku bisa masuk ke gramedia. Saya tertarik untuk menulis novel. Menurut bapak, mungkinkah novel yang digabungkan dengan motivasi bisa menembus pasar buku di Indonesia? dan, bagusnya, novel yang laris di pasar itu tebalnya berapa halaman? Terima kasih.
Pertanyaan 12
Assalamualaikum. Pak Amir, tadi dikatakan tidak memiliki basic menulis, lantas namun setelah menulis bukunya bisa jadi buku best seller, butuh waktu berapa lama menulis buku tersebut? *"Menyiapkan anak jadi juara"* isi buku ini terinspirasi oleh apa?
Pertanyaan 13
Mau tanya
Bagaimana tulisan yang ditulis di blog itu mudah diakses di Google, atau jadi trending topic di laman atas mesin searching Google?
Terima kasih
Said Wahid
Mojokerto Jawa Timur
Pertanyaan 14
Assalamualaikum Pak Amir Faisal...
Langkah-langkah strategis apa yang bapak lakukan saat membangun personal branding? Padahal awalnya bapak berprofesi bukan seorang penulis. Terima kasih.
Pak Etik Nurinto
Kabupaten Pemalang
Semua penerbit saya kira punya kriteria masing-masing.
Untuk Gramedia tadi sudah saya jawab di jawaban 2 dan 6
Kalau sudah jadi buku, Ibu
Itu yang laris.
Novel Motivasi
Sebaiknya Anda baca-baca Novel terbitan Gramedia atau patner, disana bisa dipelajari.
Kemudian Anda beli beberapa yang genre nya cocok dengan Anda
Pertanyaan 19
Bagaimana pertama kali bapak meyakinkan diri atau percaya diri untuk membawa tulisan bapak di penerbit nasional (Rita Wati-Jembrana)
[30/4 14:11] Om Jay: Penjelasannya nanti di Youtube 2
Sedikit tambahan :
Buku Menyiapkan Anak Jadi Juara itu terinspirasi :
1⃣ Ketika saya memberikan Motivasi pada anak-anak sekolah, saya merasa ada sesuatu yang salah. Seharusnya Motivator anak-anak ya Gurunya sendiri.
Apalah artinya kehadiran diri saya yang hanya 4 - 5 jam, dibanding para guru yang membimbing selama 3 tahun
2⃣Saya membandingkan kedua anak saya, yang kebetulan yang satu di SMP favorit dan lainnya di SMA runner up
Pakai SEO pak
Dengan
1⃣Menulis buku di penerbit nasional
2⃣Aktif menjadi narasumber. Kalau perlu gratiskan
3⃣Melalui Medsos : -Punya website dan aktif menulis artikel, FP, IG dsb
Kayaknya jarang
Langsung Ibu
Kaidah-kaidah nya sudah saya jelaskan diatas.
Editing dilakukan oleh penerbit, kemudian nanti kita akan dikirim proofnya untuk dikonfirmasi.
Jawabannya sama dengan jawaban 12
Gramedia tidak menerbitkan buku pelajaran.
Tetapi hanya seperti yang saya sebutkan di Youtube
Pertanyaan 20
Assalualaikum bapak Amir Faisal, saya Warsih dari Tangerang. Tadi bapak katakan yang laku di Erlangga itu semacam novel dll. Kalau misalnya tulisannya berupa kumpulan pengalaman 17 tahun menjadi tutor sebaya buat teman2 guru bisa tidak masuk ke Erlangga, dan tulisan yang seperti itu berrti saya masuk gender apa ya. Trimakasih
Bukan Erlangga Ibu. Tetapi Gramedia
True story bisa juga diterbitkan asal fenomenal.
Misalnya pengalaman memberikan tutorial pada anak berkebutuhan khusus, pada anak-anak miskin, anak-anak di Rumah singgah dll
Pertanyaan 21
Assalamu’alaikum, Pak Amir Faisal yang budiman..
Luar biasa, ini yang saya tunggu-tunggu sejak lama, Pak. Materi tentang Penerbit Gramedia. Saya hobi menulis novel walau baru 1 buku novel saya (260 halaman A5) yang saya rampungkan dan sudah jadi buku. Isinya memadukan romantisme, nasihat, dan status sosial. Saya ingin novel saya ini diterbitkan kembali di Gramedia, Bagaimana caranya, Pak? Di belakangnya masih ada dua lagi dalam masa perampungan. Terima kasih.
Hamdani - Kepri
Pertanyaan 22
Saya memiliki hasil penelitian ttg studi tokoh,ingin dijadikan buku sampe bisa diterima oleh penerbit nasional.
bgmn tips2 nya?Dan tentang tokoh kira2 penerbit apa yg berminat menerbitkan? Saya Ujang dari Bekasi pak.
Bapak hubungi saja Gramedia di Kepri, kemudian minta No kontak penerbit salah satu penerbit di Gramedia group.
Tergantung tokoh-tokohnya siapa Pak? Dibidang apa?
Sebaiknya dichek di Gramedia Matraman sudah ada belum yang serupa?
Pertanyaan 23
Selamat siang pak, berdasarkan pendapat pak Amir, karya original lebih disukai, itu artinya kita bisa berargumen atau menulis sesuai dengan apa yang ada dalam ide/pikiran kita berdasarkan pengalaman ya, terima kasih.
Semisal kita ingin menulis ttg keadaan sekarang dalam suasana covid yang menyangkut segala permasalahan dalam pembelajaran daring, serta solusinya, karena saat ini di lapangan ada permasalahan yang dihadapi siswa, orang tua siswa dalam pembelajaran daring.
Saya ibu dayu sastrika dari Bali
Pertanyaan 24
Cara mengikat dan menjaring ide u judul buku supaya laris manis bagaimana ya? Saya sering ke toko buku Gramedia dan banyak buku yg laris dan ada juga buku yang diobral (tidak laris). Heri Yudianto.
Bagus itu Ibu, tetapi kalau bisa settingnya umum.
Jangan hanya segmen sekolah / lembaga pendidikan saja, tetapi umum
Buku yang diobral :
1. Terbitan lama
2. Tidak laku-laku
3. Isunya sudah lama
Silahkan ikuti terus pembelajaran Hypnowriting ini sampai Youtube ke 5 Insya Allah akan banyak membantu menginspirasi
Pertanyaan 25
Menanya tuk pak Amir=
Pernahkan Bapak mengalami kendala dalam menulis dan menerbitkan buku? Mengingat latar belakang Bapak bukan penulis. Tantangan apa yang menjadi motivasi Bapak?
(Ary Yogya)
Pertanyaan 26
Selamat siang pak, bagaimana bapak membangun konsistensi menulis? Yulius Roma-Tator
Kendala banyak Pak.
Saya ada dua buku yang hingga kini tidak diterbitkan
Tetapi saya jadikan sebagai identifikasi masalah
Kuncinya pada passion of life Pak.
Pertanyaan 27
Assalamualaikum wr wb.Bagaimana caranya, semulanya bapak seorang mandor, terus bisa terjun juga kedunia buku.gimana caranya bapak termotivasi dan bisa sukses seperti sekarang? Nurhaida
Pertanyaan 28.
Ass. Pak Amir. Saya salut pengalaman bapak sebagai pengusaha sampai jadi konsultan dan akhirnya bisa menulis buku dgn judul Buku seorang Mandor Proyek. Bagaimana trik bapak sehingga bisa berubah dari pengusaha menjadi penulis di Gramedia.
Muh. Said Makassar.
Pertanyaan 29
Asslm. Saya Dwi dari gunungkidul. Tanya. Saya niasanya menulis buku teknik, untuk dapat membus penerbit harus 80 % tidak plagiat. Padahal untuk teori teknik kan sudah pakem dan biasanya hanya copy paste dari buku2 yg sudah ada. Untuk menghindari plagiat bagaimana caranya?
Jawabannya sama dengan jawaban 12
Karena :
1⃣ Hati saya sudah tidak bahagia lagi hidup sebagai kontraktor
2⃣ Kemudian menemukan Life Cycle saya
Cari expertise dan specialties. Kalau perlu uniquenya
Pertanyaan 30 (terakhir)
Assalamualaikum wr wb.
Bagaimana kiatnya supaya menulis bisa konsisten dan diminati pembaca? Prayudi Arissanto
Pertanyaan bonus
Assalamualaikum bapak,,saya Noralia dari Semarang,,
Saya mau bertanya, apakah ada tips tertentu agar diterima di penerbit skala nasional seperti Gramedia jika kita tidak menulis genre buku sesuai buku yang diminati, seperti novel, komik dan buku motivasi?
Karena memang saya kurang mahir untuk menuliskan buku2 tersebut. Terimakasih
Jawabannya hampir sama dengan jawaban 24
Yang dimaksudkan dengan genre itu adalah sifat genetik karya Anda.
Bukan bidang atau tema bukunya.
Misalnya novel itu, genre Anda pada cerita anak-anak, roman, psikologi, motivasi, traveling dsb
Demikian diskusi kali ini yang benar _ benar menambah wawasan dan semangat untuk terus menulis sehingga bisa diterbitkan di Gramedia. Semoga suatu saat tulisan kita meskipun tiada seberapa akan bisa menghiasi display di toko Gramedia. Amin.
Review
By
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Kamis, 30 April 2020
BELAJAR _ BELAJAR DAN BELAJAR MENULIS SETIAP HARI
Biodata Narasumber kali ini:
Dr. Uswadin, M.Pd.
Lahir diBrebes, 15 Maret 1968
Pendidikan MP S3 UNJ
Guru SMP Labschool Jakarta, dan Kebayoran.
Kepala SMP Labschool Cibubur 2011 sd 2019
Pengembang Labschool UNJ
Menikah dikarunia 2 anak
Tinggal di Matraman Jakarta Timur
Email: dinuswa15@gmail.com
Motto Bermanfaatlah untuk sesama
Ide ini muncul saat saya sedang santai dan karena khawatir hilang... maka langsung saya ambil ballpoin dan buku kecil utk mencatat poin2 apa yg terlintas dalam kepala.
Setelah jadi tulisan menjadi seperti ini.
*Mengambil Hikmah dibalik Pandemi Covid-19*
Adanya sebuah keyakinan bahwa segala sesuatu yang terjadi di dunia ini adalah karena Allah swt akan memberikan hikmah di dalamnya. Allah telah berfirman dalam kitab suci yang artinya : Tidak ada sesuatu yang sia-sia dari penciptaan Allah (QS 3: 191). Allah berkehendak atas segala sesuatu yang terjadi di bumi ataupun di langit, karena Dia adalah maha berkehendak (QS 85:16). Peristiwa terjadinya Corona Virus di daerah Wuhan China di penghujung tahun 2019 dan akhirnya melebar hampir menyentuh seluruh negara di dunia sehingga menjad wabah pandemik yang dikenal dengan Pandemik Covid-19.
Wabah virus Corona telah merubah dunia secara mendadak, suasana keramaian yang semula terjadi di seluruh belahan dunia menjadi kesunyian yang merata, aktivitas sekolah dan perkantoran di rubah menjadi bekerja dan belajar di rumah, perusahaan dan industri terpaksa berhenti sesaat, dan beberapa berdampak lahirnya pemutusan hubungan kerja (PHK), pertumbuhan ekonomi melambat dan berimbas kepada menurunya kemampuan ekonomi masyarakat khususnya masyarakat kalangan bawah. Bahkan aktivitas keagamaan yang sakral pun yang semula dilakukan di tempat ibadah dilaksanakan di rumah. Bekerja dari rumah, belajar dari rumah, dan belajar di rumah (work from home and home learning).
Kebijakan social distancing dan physical distancing yang diterapkan dengan adanya karantina wilayah atau pembatasan sosial berskala besar (PSBB) dalam rangka mencegah penularan telah diterapkan di berbagai daerah. Karena pola penyebaran virus ini sulit dideteksi sehingga menghindari kontak langsung dengan orang lain pada saat sekarang sangat disarankan. Semua orang mempunyai potensi untuk menularkan virus ini, karena penyakit ini kadang ditularkan oleh Orang Tanpa Gejala (OTG) yang telah berinteraksi dengan orang yang terpapar virus. Penyakit ini memang tidak memandang strata sosial, pejabat tinggi atau rakyat biasa, ras, negara, bahkan agama, semua memiliki potensi yang sama terpapar. Negara-negara maju dan terkenal bersih di Eropa dan Amerika-pun tidak luput dari virus ini. Bahkan menurut data Worldometer per 24 April 2020 pukul 00:31 GMT, Amerika menjadi episentrum wabah ini karena korban yang sangat banyak dan jumlah positif mencapai 879.598 kasus, meninggal 49.812 dan sembuh 85.679 orang.(https://www.worldometers.info/coronavirus/country/us/).
Kebijakan-kebijakan strategis telah diambil oleh pemerintah negara-negara di dunia, tidak terkecuali Indonesia untuk dapat menekan penyebaran virus corona dan mengatasi dampak-dampak yang timbul dari akibat virus. Beberapa langkah tersebut antara lain menerapkan PSBB, menetapkan Work From Home, belajar di rumah (home learning), menyiapkan Rumah Sakit Darurat, Pembatasan angkutan umum, keharusan menggunakan masker, memberikan bantuan sosial kepada warga terdampak, dan yang terakhir adalah pelarangan mudik menjelang lebaran yang merupakan tradisi turun temurun di Indonesia.
Hal-hal di atas merupakan dampak-dampak yang muncul karena adanya wabah virus Corona ini. Namun dibalik itu semua ternyata ada dampak-dampak positif yang ditimbulkan oleh adanya virus corona ini bagi manusia, bumi dan alam semesta. Beberapa dampak positif atau hikmah yang muncul antara lain:
- Lahirnya kembali kesadaran akan pentingnya peran pendidikan di keluarga, bahwa peran orangtua dalam mendidik anak, adalah kewajiban yang utama dan pertama.
- Kedekatan dan keakraban keluarga semakin erat, dalam kondisi biasa, anak-anak kurang mendapat perhatian orangtua karena kesibukan orangtua di luar rumah untuk mencari penghasilan/ berusaha. Namun dengan work from home, orang tua dapat menemani anak-anak dan bersama di rumah dalam waktu yang cukup lama.
- Kesadaran kebersihan masyarakat semakin membaik dengan lahirnya kesadaran mencuci tangan dan menerapkan pola hidup bersih, bijak pada saat batuk dan bersin serta adanya kerja bakti membersihkan rumah dan lingkungan serta penyemprotan disinfektan di lingkungan.
- Adanya kesadaran dari masyarakat bahwa mendidik anak ternyata berat, banyak orangtua selama home learning merasa kesulitan mendampingi anak-anaknya belajar di rumah. Mereka ingin segera kondisi normal sehingga anak-anak bisa kembali ke sekolah dan belajar di sekolah. Demikian pula dengan anak-anak yang merasa belajar di sekolah lebih menyenangkan, karena bisa bertemu dengan kawan-kawan, guru dan lingkungan yang lebih luas.
- Guru-guru menjadi akrab dengan teknologi untuk pembelajaran, yang semula belum terbiasa menggunakan berbagai aplikasi dan beberapa tools untuk e-learning atau menggunakan gawai untuk pembelajaran maka sekarang hampir semua guru menjadi akrab menggunakan perangkat tersebut, ada yang menggunakan aplikasi dari google, ada zoom cloud meeting, web sekolah, whats app group, email dan lain-lain. Tuntutan pelayanan dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) selama Belajar dari Rumah (BDR) maka guru mau tidak mau harus menggunakan TIK dalam pembelajaran.
- Polusi udara di kota-kota besar dunia menurun dan udara lebih sehat dan bersih. Beberapa negara di dunia dilaporkan bahwa kualitas udara dengan kebijakan work from home yang membatasi aktivitas manusia. Menurut data Satelit Copernicus Sentinel-5P baru-baru ini memetakan polusi udara di Selruh Eropa serta China mengungkapkan adanya penurunan yang signifikan dalam konsentrasi nitrogen. (liputan6.com)
- Bumi semakin menjadi lebih baik karena getaran bumi semakin berkurang. Dikutip detikINET dari CBS, periset yang memantau pergerakan Bumi menyebut bahwa disetopnya sistem transportasi, bisnis dan kegiatan manusia lain berkolerasi dengan getaran Bumi lebih rendah dari biasanya.
- Menurunnya emisi gas rumah kaca dan perbaikan lapisan Ozon. Sebagaimana dilansir dari Tehran Times, sejak awal 2020, banyak orang mengalami hal tak terduga. Untuk pertama kalinya secara berturut-turut, emisi gas rumah kaca, konsumsi bahan bakar fosil, lalu lintas udara, darat dan laut secara drastis telah menurun. Keadaan tersebut membuat emisi gas rumah kaca pada Maret 2020 menjadi sama kondisinya dengan 1990-an, yaitu 30 tahun yang lalu. Menurut Darvish, menurunnya pergerakan manusia di alam dan lingkungan luar ruangan secara signifikan mulai mengurangi jumlah polusi suara dan gempa bumi. ( https://www.kompas.com/global/read/2020/04/22/064100670/bumi-rayakan-kondisi-terbaiknya-di-tengah-wabah-virus-corona?page=all.)
- Satu hal yang baik dari adanya musibah corona adalah, munculnya solidaritas sosial yang tumbuh di kalangan masyarakat. Kesadaran berbagi kepada yang membutuhkan muncul di berbagai komunitas dan masyarakat. Ada pesan yang menarik dari peristiwa ini, walaupun fisik berjauhan namun hati dan perhatian selalu dekat.
- Kesadaran membantu para petugas kesehatan yang dilakukan oleh beberapa kalangan masyarakat karena adanya kesadaran bahwa para petugas kesehatan adalah garda penting dalam mengatasi dan menyembuhkan wabah covid-19. Bantuan berupa Alat Pelindung Diri (APD) yang semakin mahal harganya karena terbatasnya persediaan, bantuan masker serta hand sanitizer sampai kepada bantuan baerupa makanan dan minuman serta buah-buahan untuk mendukung stamina para petugas kesehatan. Kondisi ini baru terjadi saat adanya wabah virus corona ini, dan sebelumnya masyarakat sangat jarang membantu petugas kesehatan dalam kondisi normal.
Demikianlah beberapa hikmah yang dapat diambil dengan adanya wabah virus corona. Banyak kejadian yang menyedihkan namun tidak sedikit juga yang memberikan kabar kegembiraan dan kebaikan bagi kehidupan manusia pada masa mendatang. Yang utama bagi kita semua sekarang adalah, tetap berpikir positif, menjaga kesehatan, menggunakan masker jika keluar, jaga jarak dan lebih baik di rumah (stay at home and keep health), serta peduli dengan masyarakat yang membutuhkan.
Memasuki Ramadhan 1441 H marilah kita perbanyak berdoa kepada Allah swt agar musibah covid-19 ini dapat segera berlalu dari bumi tercinta, dan kehidupan dapat normal kembali dengan suasana yang lebih sehat, lebih peduli dan lebih bahagia. Pasti ada rencana Allah yang indah untuk kehidupan manusia yang akan datang. Inna maal usri yusro, wa inna maal usri yusro. Bersama kesulitan ada kemudahan dan bersama kesulitan ada kemudahan.
Tulisan yg telah kita buat maka bisa di bagikan ke publik bisa melalui blog kita atau melalui media sosial yang lain seperti fb atau media cetak atau online.
Tulisan yang sudah jadi saya coba kirim ke media on line dan alhamdulillah bisa diterima oleh redaksi.
Saya mencoba kirim ke beberapa media on line dan ternyata diterima juga.
Selain media online kita juga mencoba dan memberanikan diri untuk mengirimkan tulisan kita ke media cetak.
Ada kebanggaan tersendiri jika tulisan kita dapat dimuat apalagi di surat kabar yg sudah populer atau berskala nasional.
Tulisan yang di upload di blog sendiri juga bisa menjadi media informasi kita.
Contoh tulisan yg ditulis di blog pribadi dan bisa di share juga ke medsos kita seperti facebook atau wag
*PESANTREN BAITI JANNATI*
Oleh: Uswadin
Ada yang menarik di awal-awal tahun 2020, tahun yang memiliki angka kembar yaitu duapuluh duapuluh. Peristiwa pulangnya santri dari berbagai pondok pesantren ke rumah masing-masing, bukan karena akhiru sannah atau akhir tahun, bukan pula karena libur tengah semester. Pesantren yang memulangkan santrinya pun bukan hanya satu atau dua pesantren saja, namun semuanya mulai pesantren yang dikenal di seluruh negeri maupun pesantren biasa.
Pesantren Tebu Ireng, Pesantren Gontor, Pesantren Assalam, Pesantren Daurut Tauhid, Pesantren Darunnajah, Pesantren Darul Quran dan deretan nama pesantren lainnya hampir semuanya memulangkan santrinya ke rumah masing-masing. Pemulangan santri ini dikarenakan adanya wabah virus corona (covid-19) yang mewabah di seluruh penjuru dunia, tidak terkecuali Indonesia. Pesantren mengambil kebijakan untuk mencegah terjadinya penularan dan pencegahan wabah ini maka semua santri dipulangkan. Hal ini seperti dilakukan sekolah-sekolah yang telah melakukan kegiatan belajar dari rumah atau home learning dengan model Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ).
Aktifitas pondok pesantren yang biasanya ramai, sontak menjadi sepi. Kegiatan pengajian yang biasanya dihadiri oleh para santri dan warga sekitar menjadi sepi, kegiatan-kegiatan olah raga di lapangan sekitar pesantren pun tidak ada, aktivitas pondok dengan hiruk pikuknya santri yang berlalu lalang dan membaca kitab di sudut-sudut pondok juga lenyap, bahkan qiyamullail yang rutin dilaksanakan bersama-sama dengan ratusan santri menjadi hening seketika. Pondok pesantren sekarang ditinggali oleh beberapa pengurus yang menjaga dan mengisi kajian-kajian yang dilakukan secara daring atau online melalui sarana-sarana yang dimiliki dan dikuasai pesantren seperti media televise, radio, streaming youtube, facebook, atau menggunakan zoom dan google meet yang sekarang sedang marak digunakan oleh orang-orang.
Pulangnya santri dari pondok pesantren kemungkinan akan berlangsung seiring dengan merebaknya wabah pandemi corona ini. Kita semua berharap wabah ini tidak berlangsung lama dan bisa segera hilang dari bumi tercinta ini, khususnya Indonesia. Dengan adanya para santri kembali ke rumah maka sekarang muncul adanya pesantren baru, yaitu Pesantren Baiti Jannati.
Pesantren Baiti Jannati adalah pesantren yang muncul di masa pandemic Covid-19 ini, rumah-rumah yang sangat jarang dijadikan tempat tarawih pada saat Ramadhan serentak diisi dengan kegiatan taraweh, hal ini dikarenakan adanya larangan shalat berjamaah di masjid dan mushola. Suasana shalat wajib menjadi tidak biasa, hampir selama lima waktu dilakukan oleh orang-orang di rumah dengan berjamaah. Apalagi rumah yang kedatangan santri dari berbagai macam pondok, maka suasananya akan lebih berbeda lagi. Kegiatan tadarus dan menghafal quran serta mengkaji kitab-kitab kuning atau kitab kajian lainnya dilakukan di sudut-sudut rumah atau kamar-kamar santri/ siswa.
Ayah yang menjadi kepala keluarga sekarang merangkap menjadi Kyai dan Imam di pesantren Baiti Jannati, demikian pula dengan Ibu yang sekarang menjadi Nyai di Pesantren yang sama. Pesantren Baiti Jannati akan lebih semarak apabila dilakukan tadarus bersama antara anggota keluarga, ceramah singkat dan bersama-sama untuk berlomba dalam kebaikan apalagi di bulan yang penuh berkah dan ampunan, yaitu Ramadhan 1441 hijriah ini.
Semoga Pesantren Baiti Jannati dapat dilakukan oleh semua keluarga walaupun dengan situasi dan kondisi yang berbeda. Mungkin ada yang tidak maksimal karena kendala-kendala yang ada di masing-masing rumah tangga/ keluarga. Ayah tidak selalu harus menjadi imam, anak-anak laki-laki yang sudah dewasa atau baligh pun sudah bisa bergantian menjadi imam. Jika kita memanfaatkan keterbatasan-keterbatasan yang ada maka kendala apapun bisa diatasi. Tetap semangat dan tetap stay at home, semoga Covid-19 cepat berlalu dan pesantren-pesantren akan kembali hidup dan berjalan normal kembali.
Sumber: http://uswadinlabschool.blogspot.com/2020/04/pesantren-baiti-jannati.html
Kalau kita terbiasa menulis maka insya allah kita pun sebagai guru bisa tingkatkan menjadi sebuah buku.
Bisa dari buku pelajaran yang kita ampu.
Karena kita sering menyampaikan hal2 tsb setiap hari jadi akan mudah dituliskan dalam buku.
Pengalaman2 dan tulisan2 yg kita simpan dalam blog maka bisa kumpulkan juga menjadi sebuah buku.
Dengan menulis kadang2 ide2 baru muncul dan tidak hanya tulisan kita pun juga bisa menulis syair lagu yang bisa menjadi sebuah lagu jika dinyanyikan.
Selamat mencoba dan pasti bisa.
Sukses selalu...
SESI TANYA _ JAWAB
Pertanyaan 1
Mohon ijin tanya pak Uswadin..Kalau hasil sebuah penelitian ilmiah mau dijadikan Buku populer, apakah ada persyaratannya. Terima kasih.
Wass wr wb
Wah ini bagus sekali kalau dilakukan. Karena kalau hasil penelitian data dan faktanya sdh bisa dikatakan valid. Berbeda dg yg baru opini saja.
Jadi bisa saja dijadikan tulisan populer tinggal pengemasan yang lebih mudah dibaca dan difahami.
Carannya antara lain dapat dilakukan dg
1. Mengambil latar belakang dari penelitian ditulis lagi di bagian pendahuluan dengan bahasa yg simpel saja. Bisa dipecah menjadi 2 bab
2. Menyampaikan penemuan penting atau ide penting apa dari penelitian tsb. Ini bisa di bagi menjadi 3 atau 4 bab.
3. Rekomendasi apa dari penulisan tsb dalam 1 bab.
4. Penutup atau kesimpulan jadikan 1 bab.
5. Tambahkan gambar atau foto atau data yg membuat tulisan menjadi lebih menarik.
Pertanyaan 2
Luar biasa Pak Uswadin. Karya melimpah, tulisan panjang dan tetap memesona. Kalau saya mencoba menulis, pendek saja terasa kurang memesona. Apalagi yg panjanggg begitu. Tampaknya tulisan Bapak mengalir deras spt hujan lebat hingga membanjir. Bgm trik agar tulisan kita mengalir dan memesona? Terima kasih.
Isminatun, Sukoharjo
Bu Ismi... saya sdh membaca blog ibu...tulisannya juga sdh bagus.
Menulis menulis dan belajar menulis.
Saya juga masih belajar.
Yg penting jgn dipaksakan kalau sdg tidak mood. Suasana batin sangat mempengaruhi dalam menulis.
Sebelum di upload mimimal baca 3x dan nanti kita akan menemukan kekuranagnnya.
Syukur kalau ada kawan yg mau baca sebelum di upload
Pertanyaan 3
Assalamualaikum Pak uswadin, saya Yeni dari Pati.
Kalo mau mengirim tulisan ke media online apakah ada persyaratan tertentu?
Kalo boleh, minta link atau chanel agar bisa mengirimkan tulisan.
Terimakasih
Wass Bu Yeni...
Kalau mau kirim tulisan media online bisa lihat di bagian redaksi dan tata cara mengirim artikel di media tsb. Media online sangat butuh tulisan utk konten2 mereka.
Strategi yang dilakukan adalah memantas-mantaskan dulu tulisan kita.
Jika sdh dinilai layak maka akan diterima...karena kita juga bersaing dengan tulisan2 lain.
Ditolak atau tidak diterima jangan membuat kita putus harapan.
Apalagi sekarang hanya modal email.
Pertanyaan 4
Assalamualaikum Pak Uswadin, mohon arahan bagaimana strategi menulis menulis sebuah artikel untuk dimuat media cetak. Dede Idawati, Gresik
Pertanyaan 5
Terimakasih pak Uswadin, materi yang sangat menarik, Belajar, belajar dan belajar menulis, bagaimana caranya menuangkan ide itu bisa mengalir, saya sudah mencoba, suatu saat buntu, hilang ide itu, klo boleh share sedikit lagi pak, terimakasih. Lusia Curup.
Menuangkan ide agar mengalir kita buat runtutan dulu dalam konsep2 kita. Setelah kita anggap runtut baru tuangkan dalam tulisan.
Setelah tulisan jadi kita baca2 dan baca... kemudian tinggal beberapa waktu 1 atau 2 jam baru kita baca lagi.
Saya menulis yg di atas memerlukan waktu 4 jam dari konsep menulis dan koreksi sampai jadi.
Pertanyaan 6
Assalamualaikum..senang sekali bisa belajar dengan Bapak Uswadin. Mau nanya. Berapa lama 1 ide yang didapat bapak kemudian diterjemahkan dalam bentuk tulisan? Setelah tulisan2 itu terkumpul berapa lama bapak dapat membuatnya menjadi buku dan bagaimana cara menyatukan ide2 terserak yang didapat tadi? Suheri Tangerang
Pa Suheri... ide yg ditulis menjadi tulisan bergantung kita dan kesempatan serta kemauan kita.
Seperti contoh coretan saya dapat malam hari waktu tidak bisa tidur karena ada ide.... jadi sekitar pkl 01.00 saya tuangkan ide tsb di kertas. Dan akhirnya saya bisa tidur.
Dari coretan tersebut saya memakan waktu 3 hari mencari waktu dan kesempatan yang pas dan tepat.
Setelah itu saya tulisskan lebiih kurang 4 jam spt jawaban sebelumnya.
Menjadi buku tinggal kita mengkompilasi dari blog kota atau tabungan tulisan kita.
Ini tergantung kita bisa tahunan. Buku sekolahku inspirasiku 4 th
Pertanyaan 7
Asw pak, saya Candra dari Langkat-SUMUT...bisa diceritakan pnglmn bpk tentang tulisan pertama bapak yg diterima media online ataupun cetak? Menurut bpk sebagai guru, bagaimana kondisi ruang yang diberikan bagi kita para guru untuk mempublish tulisan kita? Terimakasih sebelumnya pak😊🙏
Pengalaman pertama di terima tulisan kita di media...sangat senang sekali....kalau tidak salah saya menuliskan judul doa guru honor naik haji.
Pertanyaan 8
Assalamualaikum perkenalkan saya Rizky Satrya guru SDN DOYONG 1 Tangerang
Izin bertanya.
Bagaimana cara membangun kepercayaan diri dalam menulis?
Pa Rizky... awal memang tidak percaya... tapi terus saja menulis menulis dan belajar menulis...nanti kita akan mendapat kepercayaan diri.
Gaya menulis orang tidak sama pasti ada sisi2 lain yg dimiliki kita.
Pertanyaan 9
Assalamu'alaikum
1.Apa yang harus dilakukan jika di tengah proses menulis tiba-tiba blank tidak bisa melanjutkan tulisan.
2.Bagaimana caranya agar penulis bisa konsisten menulis
3.Bagaimana ciri tulisan yang disukai banyak orang.
Jika saat menulis nge blank, maka tanda kita perlu istirahat, otak dan kemampuan kita juga punya keterbatasan jadi perlu rest atau rilek dulu. kalau sdh fresh tinggal lanjut. Jangan maksakan kalau lagi nge blank nulis, bisa stress sendiri. Jadikan menulis sebagai hiburan.
2. Unuk konsisten memang berat, saya pun belum bisa setiap hari menulis, karena jangan memaksakan kalau memang kita belum ade ide, menuliskan hal-hal yang biasa ditulis terus bisa membuat pembaca bosan untuk membacanya.
3. Caranya ya kita sering baca tulisan orang2 yang bagus sehingga terpengaruh dan terbawa bagus. berlatih, berlatih dan berlatih. Minta saran dari orang lain juga bagus juga
Pertanyaan 10
Selamat Sore Pak Uswadin, kmbli sy disegarkn dengan materi hari ini, menurut pngalman Bpk. Bgamna mengatasi rasa tidak percaya diri dengan apa yg ditulis ? Terima Kasih. -Bernad-Toraja
Pak Bernard, rasa tidak percaya diri pasti muncul pak. itu alamiah.... sama pada saat orang baru belajar pidato, sudah bisa berdiri tenang di panggung saja sudah bagus. Nah untuk menulis pun demikian perlu latihan dan latihan, nanti kita akan merasa kalau sudah terbiasa maka ada kenikmatan sendiri menulis. Di situ akan muncul percaya diri.
Pertanyaan 11
Mat sore Pa Uswadin. bagaimana mengembangkan ide menjadi sebuah tulisan, jika ide yang muncul kapan saja itu mengandung banyak hal yang tidak berhubungan? (Benny Belang - Kupang)
Pertanyaan 12
Selamat siang Bapak
Mohon ijin bertanya kalau kita menulis dan membuat sketsa / gambaran dari apa 2 yang akan kita tulis dan wujud dari tulisan seperti yang bapak sampaikan bisa cerpen, puisi, lagu terkadang resep masakan . Bagaimana saran Bapak untuk blog yang akan kita kelola ?
Apakah hanya satu macam atau bisa bervariasi?
Terimakasih
Prihariyani,Semarang
Pertanyaan 13
Terima kasih kepada Pak Dr. Uswadin, M.Pd., atas sumbang pemikiran dan motivasinya.
Saya selalu terbentur pada ending tulisan. Ada faktor kegagalan untuk menemukan ending yang baik, bagaimana mengatasinya, Pak? O,ya saya lebih menyukai menulis fiksi/ wacana naratif.
Hamdani – Kepri.
Pertanyaan 14
Assalamualaikum wr.wb kuliah hari ini sulit berkata kata. Belajar, belajar dan belajar menulis setiap hari. Rasanya saya masih baru belajar padahal sejak 39 tahun yang lalu saya belajar tapi tulisan hasil belajar banyak yang hilang tak berbekas. Itu kesalahan saya karena saya baru belajar, belum sampai belajar, belajar dan belajar menulis. Terima kasih pa moderator dan bapak narasumber hari ini, semoga saya bisa terus belajar, belajar dan belajar menulis sehingga bisa mengikuti jejak para penulis handal.
Pertanyaannya
Kalau saya menuliskan kumpulan studi kasus hasil pembelajaran di kelas tiap materi pelajaran nanti masuk ke jenis buku apa ya?
Wassalam. Unih, Subang
Pertanyaan 15
Assalamualaikum pak Uswadin .aku tanya bgmn tips menulis panjenengan kok bisa menulis dengan mengalir begitu saja dan panjang sekali. Mohon penjelsan. Trima kasih. Mukminin Lamongan
Pertanyaan 16
Om Jay...tolong sampaikan pertanyaan saya ke pak Uswadin...bahwa dalam menulis selain menggunakan bahasa baku yg baik dan benar apakah diperbolehkan juga menggunakan istilah2 kata2 yang unik/nyeleneh misalnya
Matur nuwun. Rachmi H dari SMKN 1 TEGALSARI - BWI
Pertanyaan 17
Ass. Mau bertanya. Berapa lama mengumpulkan konsep atau ide suatu tulisan untuk dijadikan satu buku menurut pangalaman bapak. Muh. Said Makassar.
Pak Benny Belang, wah kalau banyak ide tinggal ditangkap saja itu bagus pak. Tuliskan ide2 tadi dan kumpulkan mana yang setema atau serupa bisa mendukung ide lain. Jika idenya berbeda 180 derajat maka itu bisa menjadi tulisan yang banyak. Misal Covid 19 dengan disiplin, dengan tradisi, dengan ekonomi dengan pendidikan ini bisa menjadi banyak tulisan.
Untuk maslah tersebut bergantung Ibu, namun kalau kita membuat satu blog sebenarya ngga masalah tapi ciri khasnya kurang, sarannya saya ibu bisa manfaatkan sarana lain misalnya menggunakan wordpress untuk resep, kompasiana untuk cerpen, blog untuk puisi dan lagu. namun kendalanya kita harus sering juga mengunjungi akun2 tersebut untuk awal satu blog juga tidak apa2, jika menarik akan di baca orang, kita bisa melihat statistik tulisan kita berapa yang baca dan darimana saja. Blog saya sekitar PPKn, Pendidikan dan Kehidupan Sekolah.
Pa Hamdani, luar biasa menulis fiksi itu perlu kretivitas dan imajinasi yang tinggi, saya senddiri belum pernah menulis fiksi. Untuk membuat ending setahu saya ada beberapa pendekatan:
1.Pembaca penasaran, ini berarti akan ada lahir tulisan berikutnya.
2. Pembaca sampai kesimpulan ini berarti ending bisa dibuat happy ending atau sad ending atau normal.
3. Apakah ingin ada pesan moral yang iingin disampaikan. Siakan bapak pas pada piihan yang mana. Tulisan belum sempurna kalau tidak ada penutupnya. Pada contoh tulisan saya , saya ingin agar kita tetap optimis dan husnudzon kepada Allah, inna maal usri yusro wa inna maal usri yusro.
Waah ini menarik juga, kalau studi kasus ibu bisa membuat buku tentang studi kasus, buku2 studi Kasus dari K Yinn dan Boldan bisa untuk referensinya, kasus2 itu menjadi lampirannya, keren. Misalnya Studi Kasus dalam Pendidikan di SMP, pendekatan terori dan praktik.
Pak Mukminin Lamongan, saya juga masih belajar pak. seperti disampaikan di atas belajar, belajar dan belajar.... jangan nyerah, tapi jangan diaksa juga bisa spaneng. Pelan tapi sampai dan jangan ingin cepat jadi tulisan.
Untuk pertanyaan Rachmi H, kalau menulis resmi sebaiknya menggunakan bahasa Indonesia standar, kalau yang ngga standar di WA dengan teman yang sdh fmiliar. Mtr bisa dibaca motor atau matur atau muter, nah...jadi bingung apalagi bahasa kita ada ratusan yang setiap kata tidak sama untuk setiap daerah
Pa Said, tergantung kita pak, kalau saya ada yang satu tahun ada juga yag 4 tahun. bisa mengambil momen2 penting sehingga buku kita pas dan diperlukan orang.
Pertanyaan 18, Assalamu'alaikum Pak Uswadin
Untuk menjadi penulis Perlu kreatifitas dan kualitas agar tulisan kita bisa diterima oleh media baik online maupun cetak.
Apa kiat2 khusus untuk menumbuhkan kreatifitas agar tulisan berkualitas..?
Pak Etik Nurinto
Kabupaten Pemalang
Pa Etik, untuk menimbulkan kreativitas kita memnag harus baca juga tulisan orang lain dan mencari literatur pendukung baik text book maupun dari internet. kemudian kita ramu sesuai dengan kemampuan kita dan gaya menulis kita. Insya allah pa Etik bisa. Jangan kalah sebelum mencoba.
Pertanyaan 19
Selamat sore Pak uswadin, saya dayu sastrika dari bali, adakah tehnik khusus atau trik-trik merangkai suatu kalimat untuk menulis, saya kadang merangkai kata-kata bermasalah, misalnya membuat PTK, terima kasih
Pertanyaan 20
Tahun ini saya menang sebagai kepala sekolah berprestasi juara 3 di Kota Yogyakarta. Saya agak kesulitan menulis karya ilmiah. mungkin Bapak punya tehnik bagaimana cara mengembangkan sebuah karya ilmiah. Astuti Yogyakarta
Pertanyaan 21
Assalamualaikum.yang berbahagia Dr.Uswadin mau tanya
1.Agar tetap percaya diri dalam berkarya menulis bagi tips2nya kepada kami pemula ini?
2.Berapa lama Dr.Uswadin belajar menulis hingga dapat di terima pembaca khususnya penerbit?
Dri. ANDY MUHTADIN- BABEL..TRIMS BANYAK🙏🏻🙏🏻
Pa Dayu Sastrika..... trik merngkai suatu kalimat, sesuai kaidah dasar bahasa Indonesia, ada SPO dan adanya keterpaduan dan keruntutan kalimat satu dengan yang lain. Hindari membuat paragraf panjang apalagi sampai satu halaman. Idealnya dalam 1 halaman ada minimal 2 sd 4 paragraf. sehingga pembaca tidak lelah. Dicoba terus dan terus di coba lama2 bapak terbiasa. Sukses selalu pa Dayu, dari pulau dewata.
Selamat bu Astuti, keren sudah juara 3. Ada kiat sederhana untuk meningkatkan kualitas tulisan kita, yaitu dengan membaca juara 1 tingkat nasional atau provinsi di Indoesia,. nanti juga menjadi lebih bagus. Sekali lagi selamat dan kalau bisa adan keunikan atau ke khasan yang baru dari tulisan yang diangkat ini menjadi daya tarik Juri.
Pa Andi di Babel, lumayan lama pa. kita latihan di blog sendiri saja, kalau di blog sendiri langsung di muat karena redaksinya kita. Untuk percaya diri sudah dijawab di ertanyaan sebelumnya, tetap belajar, belajar dan belajar menulis. Jika terbiasa akan jadi nikmat
Pertanyaan 22
Bertanya, Bu Iez dari Lumajang
Menurutpengalaman Bapak selama mencoba menulis berapa lama bapak gagal dlm menulis terutama yg diinginkan di media massa
Pertanyaan 23
Assalaamu'alaikum pak Uswadin, saya Sri indayani dari Lamongan. saya mau bertanya. dari keempat langkau untuk dapat menulis dengan baik, yang masih menjadi kendala bagi saya yg pertama menemukan ide, yg kedua merasa kesulitan untuk membuat kata-kata atau kalimat apalagi mengembangkan sampai panjang seperti yang dicontoh. bagaimana cara mengatasi kendala yang saya alami tersebut pak?
Pa Andi di Babel, lumayan lama pa. kita latihan di blog sendiri saja, kalau di blog sendiri langsung di muat karena redaksinya kita. Untuk percaya diri sudah dijawab di ertanyaan sebelumnya, tetap belajar, belajar dan belajar menulis. Jika terbiasa akan jadi nikmat
Gagal pernah, waktu masih mengirimkan tulisan pakai kertas belum email, sudah modal ngetik, prangko, ya karena belum pernah nembus, sementara ada teman yang sudah bisa tembus. Tetap berusaha, dan Allah akan menghargai usaha kita dari jalan yang tidak disangka sangka
Bu Sri Indayani, ya kadang ide datang nya ngga diduga, makanya pada saat muncul ide, tulis saja poinnya di buku atau kertas biar ngga hilang atau lupa, yang kedua dalam merangkai kalimat bisa dibantu ddengan mengutip pendapat atau dari kitab suci atau dari teori, nah kita bisa kembangkan . Usahakan ada keruntutan atau kekoherensian antar kalimat, insya allah enak dibaca. Janag menyerah padaa saatnya kita akan tersenyum dengan tulisan kita.
Pertanyaan 24
Ass.wrb. Saya Alfi Nuazah dari SMA NEGERI 1 LECES. Saya berterima kasih bapak Uswadin atas sharingnya tentang penulisan, yg ingin saya tanyakan gmn mengatasi writting block..atau tiba2 ide kita macet ketika menulis?
Mksh
Pertanyaan 25
Terimakasih pak Uswadin, materi yang sangat menarik, Belajar, belajar dan belajar menulis, bagaimana caranya menulis agar terhindar dari plagiarisme, karena terkadang ide yang kita miliki ada unsur kemiripn dengan ide org lain. Elly Mahayani
Pertanyaan 26
Assalamualaikum Wr wb..bapak ibu pembimbing belajar menulis yg saya hormati mohon arahan bagaimana strategi menulis karya fiksi...saya tiap mencoba untuk menulis karya fiksi tdk berlanjut.. Nama SUYATNO No.WA.081335505999 Asal sekolah SMK Negeri 1 Sambeng Lamongan Jawa Timur.
Pertanyaan 27
Assalamualaikum Wr wb..bapak Uswadin yang terhormat. Mohon kiat dan trik agar kita cepat dalam menulis, Alhamdulillah saya sudah menulis 1 buku dengan topik Balanced Score Card. Buku ini merupakan hasil penelitian Tesis yang saya tulis kemudian saya jadikan buku, prosesnya satu tahun lebih, padahal tinggal edit materi sudah ada tapi jadinya lama sekali, membaca tulisan bapak di group tadi kelihatannya bapak btuh waktu tidak terlalu lama dalam menyelesaikannya mohon trik dan tipsnya Bapak....Terima kasih (SUYATNO No.WA.081335505999 Asal sekolah SMK Negeri 1 Sambeng Lamongan Jawa Timur).
Bu Alfi Nuazah, jawaban saya sudah ada di pertanyaan sebelumnya. inti kalau menghadapi kesulitan sehingga kita mandeg atau berhenti, sebaiknya berhenti duu. Tinggalkan dan kita rileks, bisa satu jam atau beberapa hari, setelah ada ide lagi bisa kita lanjutkan. Jangan memaksakan menulis kalau sudah mentok, bisa spaneng. pakai terori lmain layangan bisa juga....kadang2 kendor dan kadang kenceng sesuai kondisi angin.... semoga bisa menjawab. Tetap semangat
Ibu Elly, sejujurnya tidak ada yang 100% murni pemikiran kita. Jadi kalau pendapat kita sama dengan orang lain sangat mungkin, tapi kalau apa yang ditulis orang kemudian sama persis dan dianggap diklaim tulisan kita maka itu plagiarism, oleh karena itu kita harus mencantumkan sumbernya jika mengutip pendapat orang lain. Dalam notasi ilmiah ini sudah diajarkan
Pa Suyatno, menulis fiksi memnag lumayan berat, karena perlu imajinasi yang tinggi, saya sendiri belum bisa. Saran saya bapak baca2 dan pelajari karya fiksi yang populer nanti bapak akan dapat pelajaran berharga. Dan jangan menyerah, biasanya kalau ada tantangan akan menghasilkan hal yang bagus jika kita tetap melanjutkan ikhtiar kita. Pelaut ulung bukan lahir dari laut yang tenang gelombangnya.
Wah keren pak Suyatno satu tahun jadi buku, saya ada yang 4 tahun baru jadi buku. Apalagi dari tesiss bapak. Keren sekali pak, tetap lanjutkan.
Sekian dan mohon maaf apabila masih belum puas atas materi dan jawaban dari pertanyaan, selamat berbuka dan jangan menyerah untuk bisa menulis sebagaimana kita kecil tidak takut jatuh saat belajar berjalan. Semoga Bapak IBu semua sukses, amiiin ya rabbal alamiiin
Terima kasih pak uswadin. Semoga semakin bertambah ilmunya dan sehat selalu. Aamiin.
Diskusi yang sangat keren. Semoga bermanfaat bagi kita semua amin.
Review
By
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Rabu, 29 April 2020
BAYANGAN SEMU _ CERPEN
Bernard pulang dari les renang.
Dia bersama rombongan teman _ temannya dikomplek perumahan mewah.
Mereka naik motor .
Bernard berkumpul dirumah Ksatria. Mereka membahas rencana lomba peringatan HUT RI yang sudah dekat waktunya.
Banyak program yang akan dikerjakan diantaranya bhakti sosial dan kebersihan lingkungan.
Sekitar dua jam Bernard pulang.
Dia bertemu dengan tetangganya sedang menarik becak.
Dia juga menyapa anak mahasiswa yang berangkat kuliah.
Tiba _ tiba Bernard melihat kebakaran besar.
Mereka bergotong _ royong memadamkan dan juga memanggil DAMKAR.
Perjalanan Bernard masih berlangsung. Dia melewati rumah besar.
Ada seorang bapak berdiri dipintu dalam rumah.
Bapak itu mengetuk pintu berkali _ kali tetapi tidak dibuka.
Bernard berhenti dia mengawasi apa yang terjadi.
Ada suara dua anak kecil menangis tetapi pintu tidak juga dibuka.
Bernard mendekat .
" Bapak siapa? Mau ketemu siapa?"
"Tidak nak ,saya mengantar koran ke rumah sebelah tetapi dengar suara anak kecil dari tadi menangis tetapi tidak ada yang membuka pintu." .
Bernard mengenal karena itu rumah tetangga dia.
Dia minta ijin Pak RT dan petugas keamanan untuk melihat apa yang terjadi. Mereka memutuskan untuk mendobrak rumah itu.
Pintu terbuka.
Brak.
Mereka masuk dengan hati _ hati.
Ternyata rumah kosong.
Kedua anak kecil tadi ketakutan karena sendirian dan lapar.
Mereka lapar dan menangis minta tolong.
Rumah itu dihuni oleh seorang ibu yang sudah sangat tua dan anak laki _ lakinya. Anak _ anak itu adalah cucu dari ibu tua dan anaknya.
Ibu si anak sudah meninggal
ayahnya menikah lagi sedang pergi dengan istri barunya keluar kota.
Tiba _ tiba nenek datang.
Dia ketakutan.
Karena rumahnya ramai.
Nenek itu curhat apa yang dialami dan minta maaf.
Kedua anak itu dan nenek jarang diberi makan.
Karena nenek mereka sudah tidak punya uang.
Yang dimiliki hanya rumah.
Itupun sudah digadaikan.
Tinggal menunggu keluar dari rumah. Nenek sedang keluar ke warung mencari pinjaman untuk makan hari itu.
Bernard menangis.
Dia mengajak nenek dan anak _ anak itu kerumahnya.
Bernard tidak punya adik.
Bernard menggendong dua anak itu dan memberikan makanan dan minuman.
Dia bilang kepada pak RT dan warga biar anak itu bersama keluarganya.
Orang tua Bernard setuju.
Si Nenek tidak mau ikut karena tidak mau merepotkan.
Hingga saat buka puasa tiba.
Keluarga Bernard sudah menyiapkan menu yang sangat istimewa seperti biasanya.
Nasi putih, garang asem ayam, sop iga, perkedel kentang, sambal tomat, kerupuk, buah ada anggur, melon, pisang juga ada kolak kolang kaling campur nangka.
Anak _ anak sangat senang.
Mereka ikut duduk dimeja makan .
Makan dengan lahap.
Wajahnya gembira.
Keluarga Bernard bahagia.
Rasa kasih dan sayang ada diantara mereka
Penulis
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Dia bersama rombongan teman _ temannya dikomplek perumahan mewah.
Mereka naik motor .
Bernard berkumpul dirumah Ksatria. Mereka membahas rencana lomba peringatan HUT RI yang sudah dekat waktunya.
Banyak program yang akan dikerjakan diantaranya bhakti sosial dan kebersihan lingkungan.
Sekitar dua jam Bernard pulang.
Dia bertemu dengan tetangganya sedang menarik becak.
Dia juga menyapa anak mahasiswa yang berangkat kuliah.
Tiba _ tiba Bernard melihat kebakaran besar.
Mereka bergotong _ royong memadamkan dan juga memanggil DAMKAR.
Perjalanan Bernard masih berlangsung. Dia melewati rumah besar.
Ada seorang bapak berdiri dipintu dalam rumah.
Bapak itu mengetuk pintu berkali _ kali tetapi tidak dibuka.
Bernard berhenti dia mengawasi apa yang terjadi.
Ada suara dua anak kecil menangis tetapi pintu tidak juga dibuka.
Bernard mendekat .
" Bapak siapa? Mau ketemu siapa?"
"Tidak nak ,saya mengantar koran ke rumah sebelah tetapi dengar suara anak kecil dari tadi menangis tetapi tidak ada yang membuka pintu." .
Bernard mengenal karena itu rumah tetangga dia.
Dia minta ijin Pak RT dan petugas keamanan untuk melihat apa yang terjadi. Mereka memutuskan untuk mendobrak rumah itu.
Pintu terbuka.
Brak.
Mereka masuk dengan hati _ hati.
Ternyata rumah kosong.
Kedua anak kecil tadi ketakutan karena sendirian dan lapar.
Mereka lapar dan menangis minta tolong.
Rumah itu dihuni oleh seorang ibu yang sudah sangat tua dan anak laki _ lakinya. Anak _ anak itu adalah cucu dari ibu tua dan anaknya.
Ibu si anak sudah meninggal
ayahnya menikah lagi sedang pergi dengan istri barunya keluar kota.
Tiba _ tiba nenek datang.
Dia ketakutan.
Karena rumahnya ramai.
Nenek itu curhat apa yang dialami dan minta maaf.
Kedua anak itu dan nenek jarang diberi makan.
Karena nenek mereka sudah tidak punya uang.
Yang dimiliki hanya rumah.
Itupun sudah digadaikan.
Tinggal menunggu keluar dari rumah. Nenek sedang keluar ke warung mencari pinjaman untuk makan hari itu.
Bernard menangis.
Dia mengajak nenek dan anak _ anak itu kerumahnya.
Bernard tidak punya adik.
Bernard menggendong dua anak itu dan memberikan makanan dan minuman.
Dia bilang kepada pak RT dan warga biar anak itu bersama keluarganya.
Orang tua Bernard setuju.
Si Nenek tidak mau ikut karena tidak mau merepotkan.
Hingga saat buka puasa tiba.
Keluarga Bernard sudah menyiapkan menu yang sangat istimewa seperti biasanya.
Nasi putih, garang asem ayam, sop iga, perkedel kentang, sambal tomat, kerupuk, buah ada anggur, melon, pisang juga ada kolak kolang kaling campur nangka.
Anak _ anak sangat senang.
Mereka ikut duduk dimeja makan .
Makan dengan lahap.
Wajahnya gembira.
Keluarga Bernard bahagia.
Rasa kasih dan sayang ada diantara mereka
Penulis
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Selasa, 28 April 2020
CARA MENDESAIN PEMBELAJARAN BERSAMA BAPAK Dr. PAIDI,M.TPd
Pada kesempatan ini bapak Paidi ingin berbagi pengetahuan dgn bpk/ibu tetang cara mendesain buku pembelajaran
Teknik dan pendekatan yang beliau gunakan adalah mengacu pada tokoh fenomenal bidang desain pembelajaran yaitu Prof Dr. Atwi Suparman (mantan rektor UT) dan Dick & Carrey
Secara umum dalam mendesain pembelajaran dan sekaligus menghasilkan bahan pembelajaran secara ilmiah dpt diliat pada bagan berikut ini.
Proses perancangan desain pembelajaran terdiri dari beberapa langkah sebagai berikut:
Langkah 1, Kita perlu mendapatkan data dan informasi guna mendapatkan masukan dari siswa/pengguna atas materi _ materi yg dianggap sulit atau perlu dipelajari lebih lanjut.
Langkah 2, Berdasarkan data yang di dapat dari langkah 1 selanjutnya kita perlu membuat identifikasi kebutuhan peserta didik terhadap mata pelajaran / bahan yng akan kita rancang.
Langkah 3, Berdasarkan data langkah _ langkah selanjutnya kita mulai membuat analisis instruksional/pembelajaran mata pelajaran yang akan kita rancang.
Langkah 4, Seorang perancang perlu mendapatkan gambaran karakteristik peserta didik yang akan menjadi target atau pemakai buku yg kita rancang
Langkah 5, Membuat rumusan tujuan instruksional khusus (penggunaan istilah instruksional disini berdasarkan sumber asli yg di karang oleh Dick & Carrey yaitu instructional)
Langkah 6, Melakukan penyusunan TES
Langkah 7, Membuat perencanaan strategi instruksional/pembelajaran yang akan digunakan (dalam hal ini sy merancang pembelajaran secara blended learning)
Langkah 8, Mengembangkan dan memilih bahan instruksional. Bahan pembelajaran yang dirancang dapat dibedakan menjadi 2 yaitu bahan tercetak dan bahan online. Dalam hal perancangan bahan pembelajaran (Buku) dapat digunakan teori Rothwel dan untuk bahan online bisa menggunakan teori hannafin)
Langkah 9, setelah draft bahan tersedia (langkah 8) selanjutnya perlu dilakukan evaluasi formatif sbb:
1. one-to-one expert dengan melibatkan 4 orang pakar (pakar Desain, pakar Media, pakar Materi, pakar bahasa);
2. One-to-one learner (melibatkan 3 orang siswa yang berasark dari siswa peringkat atas, menengah dan bawah);
3. Evaluasi Small group (melibatkan sekitar 9 siswa yang berasakl dari kelompok, menengah dan bawah);
4. Field trial yaitu tahap uji coba luas dengan melibatkan siswa sekitar 30 siswa yang berasal dari kelompokl Atas, menengah dan bawah.
Setiap tahapan muai evaluasi one-to-one, evaluasi small group akan menghasilkan namanya draft bahan pembelajaran dan setelah field trial baru dinamakan prototipe bahan pembelajaran.
Khusus untuk langkah yng terakhir Evaluasi Sumatif sifatnya tidak harus dilakukan dalam proses desain pembelajaran karena harus dilakukan oleh pihak lain.
Sedangkan untuk buku pembelajaran yang dirancang untuk keperluan penerbit bisanya pihak penerbit sudah mempunyaio format/standar tertentu. Sehingga jika penulis ingin memasukkan buku agar bisa diterbitkan oleh penerbit maka format yg digunakan harus mengacu kepada format yang digunakan oleh penerbit.
Contoh bahan pembelajaran yang di rancang dengan format Research dan versi penerbit adalah seperti berikut
Demikian sebagai pengantar bapak/Ibu/Rekan2, sekilas cara mendesain bahan pembelajaran yang secara ilmiah dapat dipertanggungjawaban, insyallah jika tahapan di atas dilakukan secara benar maka tidak akan terjadi kasus salah gambar dll sebagaimana dahulu pernah terjadi di buku _ buku yang beredar di lingkup dikbud khususnya jenjang sekolah dasar
Sesi tanya _ jawab
P1
Assalamualaikum..selamt sore menjelang siang pak Paidi mau tanya :
1.Setelah meliht dan memahmi PPT, Elearning SMK Bengkulu, saya berasumsi bahwa itu adalah desain belajar untuk program sekolah Afirmasi dan mirip classroom kira_ kira tangapan bapak seperti apa?
2.Tolong beritahu kami cara praktis mendesain pembelajaran seperti SMKN Bengkulu?
Jawaban :
1, Kebetulan saya pernah merancangkan sebuah desain pembelajaran untuk SMKN 1 Bengkulu, dimana waktu itu pihak sekolah kesulitan untuk mencari pola pembelajaran untuk siswanya yang melaksanakan di industri sekitar 6 bulan, maka saya buatkan sebuah konsep namanya blended learning dan alhamdulilah bisa digunakan dengan media yang dipakai siswa dan guru kala itu adalah Handphone. Praktek pembelajarannya memang menggabngkan antara pembelajaran di classroom dengan online .
2. Untuk cara praktisnya sepertinya bisa mas Andy ikuti alur yg ada di slide no. 7 ttg Pengembangan Blended Learning Berbasis Handphone (BLISH).....
P2
Assalamualaikum Wr.Wb. Selamat Sore Pak Dr. Paidi, mohon penjelasan dalam desain Instruksional itu mengenal ada tes formatif dan sumatif. Apa bedanya?
Jawaban
Untuk pertanyaan mas Supyanto, yang dimaksud TES Formatif disini adalah tes yang dibuat (modelnya bisa multiple choice, Essay dll) atas materi yang ada di bahan pembelajaran. Tes ini dibuat oleh si perancang buku yng sebeluamnya telah melalui telaah oleh pakar dan uji validitas maupun reabilitasnya. Sedangkan Tes Sumatif dalam konsep desain ini adalah penilaian oleh lembaga lain (eksternal) atas kelayakan bahan yang dibuat oleh si Perancang buku tsb.
P3
Selamat siang Pak Paidi.. kalau boleh tau apa nama aplikasi e learning nya. Kayaknya keren banget.
Jawaban:
Software yang pernah sy untuk e-learning tersebut menggunakan moodle, murah meriah pak karena sifatnya open source. Tapi saat ini tidak bisa masuk lagi link tersebut karena sudah sy serahkan ke pihak SMKN 1 Kota Bengkulu. Jika mas Ridwan ingin melihat lebih jauh isinya nanti sy coba mintakan sama pihak SMKN 1, jika sdah ada hasilnya sy sampaikan.
P4
Apakah langkah2 mendesain cara mengembangkannya sama dg model dick and Carry ?
Jawaban :
Betul saya juga menggunakan model Dick & Carrey👍
Namun juga bisa mengkombinasikan dengan teori/model lain seperti pada langkah 8 selagi sesuai dengan karakteristik bahan pembelajarannya
Yang di maksud dengan Research versi penerbit ini apakah blended learning yang dimaksud Bapak.
Jawaban :
Tidak, blended learnin itu sebuah model pembelajaran, sedangkan yg sy masukd Reseacrh versi penerbit ini lebih pada aturan tata cara pengetikan seperti desain cover, isi dll yang diberlakukan oleh penerbit jika buku tsb dicetak oleh Penerbit
P5
Bertanya apakah langkah2 mendesain cara mengembangkannya sama dg model dick and Carry ya
Jawaban
Maaf saya ada salah tulis tadi Teori Rowntre itu adalah cara-cara untuk membuat buku yg sifatnya tercetak. Dan Hannafin itu untuk merancang bahan yang non cetak alias online. Untuk teknisnya nanti saya kirimkan e-booknya
P6
Assalaamu'alaikum Paidi...setelah membaca semua materi yang berisi langkah pembuatan design pembelajaran saya masih belum bisa membayangkan hasil akhirnya. Yang ingin saya tanyakan bagaimana bentuk hasil design pembelajarannya, apakah menjadi sebuah buku atau yg lainnya? Bagaimana cara penerapan hasil design pembelajaran tadi ke siswa?
Jawaban :
Kelebihan desain pembelajaran ini adalah akan mengasilkan buku pembelajaran yang bisa dijamin kebenaranya selagi prosedur dikerjakan dengan benar. Kelebihan lain juga desain pembelajaran ini akan dilengkapi dengan instrumen pendukungnya termasuk model pembelajarannya sudah ditentukan
P7
Assalamualaikum pak,,saya Noralia Semarang.
Ijin bertanya,saya pernah melakukan penelitian R&D untuk tesis saya dulu, saya mengambil judul pengembangan modul pembelajaran. Dan itu saya penelitian hingga menjadi produk akhir yang bagus bisa sampai 6 bulan, padahal hanya untuk 1 bab materi ajar karena beberapa kali diujikan ke kelas besar sehingga dapat prototipe produk yang bagus.
pertanyaan saya,,untuk pengembangan bahan ajar seperti yang bapak laksanakan yang menghasilkan produk buku ajar untuk 1 tahun pelajaran, butuh berapa lama pak penelitiannya?
2. Apakah tiap bab materi ajar di buku ajar yang dikembangkan harus diujikan di kelas besar atau hanya kita ambil sampel salah satu materi ajar saja?
Jawaban:
1. Waktu yang dibutuhkan untuk 1 buku /tahun sy butuh waktu antara 6 sampai 10 bulan itupun saya sambil nyambi . Jika focus untuk desain buku saja 6 bulan itu insyallah sudah selesai;
2. Iya betul setiap bab harus diujikan untuk tahap Small group dan Field trial [N]
P8
Berkenaan dengan buku yg akan saya buat subjeknya ABK.
Jawaban :
Anak Berkebutuhan Khusus
Selagi bahan/materi buku masih dalam lingkup di SLB, silahkan dicobakan menggunakan alus desain sebagaimana tersebut pada slide 7.
P9
Assalammu'alaikum,
Berapakah jumlah halaman yang dipersyaratkan bila membuat buku ini ?
Jawaban :
Tidak ada persyaratan minimal jumlah halamannya. Yang pasti buku tsb sudah mencakup semua materi hasil analisis pada langkah 3 dan 5.
Silahkan bapak/Ibu dicoba merancang desain pembelajarannya jika ada pertanyaan bisa dikirim ke email: paidi1971@gmail.com
Demikian kuliah online dengan beliau barakallah dan sangat bermanfaat.
Review
By
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Teknik dan pendekatan yang beliau gunakan adalah mengacu pada tokoh fenomenal bidang desain pembelajaran yaitu Prof Dr. Atwi Suparman (mantan rektor UT) dan Dick & Carrey
Secara umum dalam mendesain pembelajaran dan sekaligus menghasilkan bahan pembelajaran secara ilmiah dpt diliat pada bagan berikut ini.
Proses perancangan desain pembelajaran terdiri dari beberapa langkah sebagai berikut:
Langkah 1, Kita perlu mendapatkan data dan informasi guna mendapatkan masukan dari siswa/pengguna atas materi _ materi yg dianggap sulit atau perlu dipelajari lebih lanjut.
Langkah 2, Berdasarkan data yang di dapat dari langkah 1 selanjutnya kita perlu membuat identifikasi kebutuhan peserta didik terhadap mata pelajaran / bahan yng akan kita rancang.
Langkah 3, Berdasarkan data langkah _ langkah selanjutnya kita mulai membuat analisis instruksional/pembelajaran mata pelajaran yang akan kita rancang.
Langkah 4, Seorang perancang perlu mendapatkan gambaran karakteristik peserta didik yang akan menjadi target atau pemakai buku yg kita rancang
Langkah 5, Membuat rumusan tujuan instruksional khusus (penggunaan istilah instruksional disini berdasarkan sumber asli yg di karang oleh Dick & Carrey yaitu instructional)
Langkah 6, Melakukan penyusunan TES
Langkah 7, Membuat perencanaan strategi instruksional/pembelajaran yang akan digunakan (dalam hal ini sy merancang pembelajaran secara blended learning)
Langkah 8, Mengembangkan dan memilih bahan instruksional. Bahan pembelajaran yang dirancang dapat dibedakan menjadi 2 yaitu bahan tercetak dan bahan online. Dalam hal perancangan bahan pembelajaran (Buku) dapat digunakan teori Rothwel dan untuk bahan online bisa menggunakan teori hannafin)
Langkah 9, setelah draft bahan tersedia (langkah 8) selanjutnya perlu dilakukan evaluasi formatif sbb:
1. one-to-one expert dengan melibatkan 4 orang pakar (pakar Desain, pakar Media, pakar Materi, pakar bahasa);
2. One-to-one learner (melibatkan 3 orang siswa yang berasark dari siswa peringkat atas, menengah dan bawah);
3. Evaluasi Small group (melibatkan sekitar 9 siswa yang berasakl dari kelompok, menengah dan bawah);
4. Field trial yaitu tahap uji coba luas dengan melibatkan siswa sekitar 30 siswa yang berasal dari kelompokl Atas, menengah dan bawah.
Setiap tahapan muai evaluasi one-to-one, evaluasi small group akan menghasilkan namanya draft bahan pembelajaran dan setelah field trial baru dinamakan prototipe bahan pembelajaran.
Khusus untuk langkah yng terakhir Evaluasi Sumatif sifatnya tidak harus dilakukan dalam proses desain pembelajaran karena harus dilakukan oleh pihak lain.
Sedangkan untuk buku pembelajaran yang dirancang untuk keperluan penerbit bisanya pihak penerbit sudah mempunyaio format/standar tertentu. Sehingga jika penulis ingin memasukkan buku agar bisa diterbitkan oleh penerbit maka format yg digunakan harus mengacu kepada format yang digunakan oleh penerbit.
Contoh bahan pembelajaran yang di rancang dengan format Research dan versi penerbit adalah seperti berikut
Demikian sebagai pengantar bapak/Ibu/Rekan2, sekilas cara mendesain bahan pembelajaran yang secara ilmiah dapat dipertanggungjawaban, insyallah jika tahapan di atas dilakukan secara benar maka tidak akan terjadi kasus salah gambar dll sebagaimana dahulu pernah terjadi di buku _ buku yang beredar di lingkup dikbud khususnya jenjang sekolah dasar
Sesi tanya _ jawab
P1
Assalamualaikum..selamt sore menjelang siang pak Paidi mau tanya :
1.Setelah meliht dan memahmi PPT, Elearning SMK Bengkulu, saya berasumsi bahwa itu adalah desain belajar untuk program sekolah Afirmasi dan mirip classroom kira_ kira tangapan bapak seperti apa?
2.Tolong beritahu kami cara praktis mendesain pembelajaran seperti SMKN Bengkulu?
Jawaban :
1, Kebetulan saya pernah merancangkan sebuah desain pembelajaran untuk SMKN 1 Bengkulu, dimana waktu itu pihak sekolah kesulitan untuk mencari pola pembelajaran untuk siswanya yang melaksanakan di industri sekitar 6 bulan, maka saya buatkan sebuah konsep namanya blended learning dan alhamdulilah bisa digunakan dengan media yang dipakai siswa dan guru kala itu adalah Handphone. Praktek pembelajarannya memang menggabngkan antara pembelajaran di classroom dengan online .
2. Untuk cara praktisnya sepertinya bisa mas Andy ikuti alur yg ada di slide no. 7 ttg Pengembangan Blended Learning Berbasis Handphone (BLISH).....
P2
Assalamualaikum Wr.Wb. Selamat Sore Pak Dr. Paidi, mohon penjelasan dalam desain Instruksional itu mengenal ada tes formatif dan sumatif. Apa bedanya?
Jawaban
Untuk pertanyaan mas Supyanto, yang dimaksud TES Formatif disini adalah tes yang dibuat (modelnya bisa multiple choice, Essay dll) atas materi yang ada di bahan pembelajaran. Tes ini dibuat oleh si perancang buku yng sebeluamnya telah melalui telaah oleh pakar dan uji validitas maupun reabilitasnya. Sedangkan Tes Sumatif dalam konsep desain ini adalah penilaian oleh lembaga lain (eksternal) atas kelayakan bahan yang dibuat oleh si Perancang buku tsb.
P3
Selamat siang Pak Paidi.. kalau boleh tau apa nama aplikasi e learning nya. Kayaknya keren banget.
Jawaban:
Software yang pernah sy untuk e-learning tersebut menggunakan moodle, murah meriah pak karena sifatnya open source. Tapi saat ini tidak bisa masuk lagi link tersebut karena sudah sy serahkan ke pihak SMKN 1 Kota Bengkulu. Jika mas Ridwan ingin melihat lebih jauh isinya nanti sy coba mintakan sama pihak SMKN 1, jika sdah ada hasilnya sy sampaikan.
P4
Apakah langkah2 mendesain cara mengembangkannya sama dg model dick and Carry ?
Jawaban :
Betul saya juga menggunakan model Dick & Carrey👍
Namun juga bisa mengkombinasikan dengan teori/model lain seperti pada langkah 8 selagi sesuai dengan karakteristik bahan pembelajarannya
Yang di maksud dengan Research versi penerbit ini apakah blended learning yang dimaksud Bapak.
Jawaban :
Tidak, blended learnin itu sebuah model pembelajaran, sedangkan yg sy masukd Reseacrh versi penerbit ini lebih pada aturan tata cara pengetikan seperti desain cover, isi dll yang diberlakukan oleh penerbit jika buku tsb dicetak oleh Penerbit
P5
Bertanya apakah langkah2 mendesain cara mengembangkannya sama dg model dick and Carry ya
Jawaban
Maaf saya ada salah tulis tadi Teori Rowntre itu adalah cara-cara untuk membuat buku yg sifatnya tercetak. Dan Hannafin itu untuk merancang bahan yang non cetak alias online. Untuk teknisnya nanti saya kirimkan e-booknya
P6
Assalaamu'alaikum Paidi...setelah membaca semua materi yang berisi langkah pembuatan design pembelajaran saya masih belum bisa membayangkan hasil akhirnya. Yang ingin saya tanyakan bagaimana bentuk hasil design pembelajarannya, apakah menjadi sebuah buku atau yg lainnya? Bagaimana cara penerapan hasil design pembelajaran tadi ke siswa?
Jawaban :
Kelebihan desain pembelajaran ini adalah akan mengasilkan buku pembelajaran yang bisa dijamin kebenaranya selagi prosedur dikerjakan dengan benar. Kelebihan lain juga desain pembelajaran ini akan dilengkapi dengan instrumen pendukungnya termasuk model pembelajarannya sudah ditentukan
P7
Assalamualaikum pak,,saya Noralia Semarang.
Ijin bertanya,saya pernah melakukan penelitian R&D untuk tesis saya dulu, saya mengambil judul pengembangan modul pembelajaran. Dan itu saya penelitian hingga menjadi produk akhir yang bagus bisa sampai 6 bulan, padahal hanya untuk 1 bab materi ajar karena beberapa kali diujikan ke kelas besar sehingga dapat prototipe produk yang bagus.
pertanyaan saya,,untuk pengembangan bahan ajar seperti yang bapak laksanakan yang menghasilkan produk buku ajar untuk 1 tahun pelajaran, butuh berapa lama pak penelitiannya?
2. Apakah tiap bab materi ajar di buku ajar yang dikembangkan harus diujikan di kelas besar atau hanya kita ambil sampel salah satu materi ajar saja?
Jawaban:
1. Waktu yang dibutuhkan untuk 1 buku /tahun sy butuh waktu antara 6 sampai 10 bulan itupun saya sambil nyambi . Jika focus untuk desain buku saja 6 bulan itu insyallah sudah selesai;
2. Iya betul setiap bab harus diujikan untuk tahap Small group dan Field trial [N]
P8
Berkenaan dengan buku yg akan saya buat subjeknya ABK.
Jawaban :
Anak Berkebutuhan Khusus
Selagi bahan/materi buku masih dalam lingkup di SLB, silahkan dicobakan menggunakan alus desain sebagaimana tersebut pada slide 7.
P9
Assalammu'alaikum,
Berapakah jumlah halaman yang dipersyaratkan bila membuat buku ini ?
Jawaban :
Tidak ada persyaratan minimal jumlah halamannya. Yang pasti buku tsb sudah mencakup semua materi hasil analisis pada langkah 3 dan 5.
Silahkan bapak/Ibu dicoba merancang desain pembelajarannya jika ada pertanyaan bisa dikirim ke email: paidi1971@gmail.com
Demikian kuliah online dengan beliau barakallah dan sangat bermanfaat.
Review
By
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Senin, 27 April 2020
EBNO SI JANGKRIK NAKAL _ CERPEN
Alkisah ada seekor jangkrik bernama Ebno. Dia tinggal bersama orang tua dan saudaranya dibawah pohon besar ditepi hutan belantara.
Hutan itu begitu indah deengan pohon _ pohon dan rumput.
Didalam hutan itu juga hidup bermacam _ macam hewan lainnya.
Ebno adalah jangkrik yang nakal, jahil,suka memfitnah , bergosip, berbohong,sombong ,iri hati dan pemarah .
Teman _ teman Ebno banyak yang tidak suka.
Sore itu Ebno melewati teman _ temannya yang sedang bermain.
Disana dia bertemu dengan jangkrik lain yang bernama Dova.
Dova adalah jangkrik yang baik hati, ramah, jujur dan tidak sombong , bisa bergaul dengan teman yang lain.
Ebno pura _ pura tidak melihat Dova. Dova memanggil Ebno tetapi dia pura _ pura tidak mendengar.
Ebno melangkah dengan sombongnya. Jangkrik _ jangkrik yang lain hanya mengamati ulah Ebno.
Saat Dova sedang asik berbincang _ bincang dengan teman _ temannya Ebno datang kembali.
Dia membanggakan diri dan bercerita tentang kehebatannya.
Teman _ teman Ebno hanya diam tidak berani membantah perkataan dia.
Ebno juga membentak _ bentak Dova dengan kata _ kata kasar.
Dia memanggil dan merendahkan Dova.
Ebno pernah berbohong kalau dia kan pergi ke kota.
Tetapi dia ternyata bersembunyi dirumah. Suatu hari Ebno berbohong kalau adik Dova sakit panas dan Dova harus segera pulang.
Tiba dirumah ternyata adik Dova sedang bermain dibawah pohon dengan teman _ temannya.
Teman _ teman Dova yang ikut ke rumah Dova merasa jengkel.
Hari itu Dova sedih karena Ebno menghina dia.
Dova tidak mau membalas Ebno karena dia tidak suka bertengkar.
Dia hanya menghindar kalau ketemu Ebno.
Sore itu Dova dan teman _ temannya sedang bercanda.
Ebno mendekat berjalan dengan sombongnya kearah batu besar dan tergelincir.
Dia jatuh kerikil kecil dibawahnya terpental melukai Dova. Dova menangis. Teman _ temannya juga ikut menangis . Mereka tidak rela kalau Dova dalam bahaya atau terluka.
Ebno yang sakit kakinya dikejar sama teman Dova.
Dia tidak terima dengan kelakuan Dova selama ini.
Ebno melihat persaudaraan Dova dan teman _ temannya ikut sedih dan meminta maaf.
Mereka hidup rukun dan damai.
Penulis
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Hutan itu begitu indah deengan pohon _ pohon dan rumput.
Didalam hutan itu juga hidup bermacam _ macam hewan lainnya.
Ebno adalah jangkrik yang nakal, jahil,suka memfitnah , bergosip, berbohong,sombong ,iri hati dan pemarah .
Teman _ teman Ebno banyak yang tidak suka.
Sore itu Ebno melewati teman _ temannya yang sedang bermain.
Disana dia bertemu dengan jangkrik lain yang bernama Dova.
Dova adalah jangkrik yang baik hati, ramah, jujur dan tidak sombong , bisa bergaul dengan teman yang lain.
Ebno pura _ pura tidak melihat Dova. Dova memanggil Ebno tetapi dia pura _ pura tidak mendengar.
Ebno melangkah dengan sombongnya. Jangkrik _ jangkrik yang lain hanya mengamati ulah Ebno.
Saat Dova sedang asik berbincang _ bincang dengan teman _ temannya Ebno datang kembali.
Dia membanggakan diri dan bercerita tentang kehebatannya.
Teman _ teman Ebno hanya diam tidak berani membantah perkataan dia.
Ebno juga membentak _ bentak Dova dengan kata _ kata kasar.
Dia memanggil dan merendahkan Dova.
Ebno pernah berbohong kalau dia kan pergi ke kota.
Tetapi dia ternyata bersembunyi dirumah. Suatu hari Ebno berbohong kalau adik Dova sakit panas dan Dova harus segera pulang.
Tiba dirumah ternyata adik Dova sedang bermain dibawah pohon dengan teman _ temannya.
Teman _ teman Dova yang ikut ke rumah Dova merasa jengkel.
Hari itu Dova sedih karena Ebno menghina dia.
Dova tidak mau membalas Ebno karena dia tidak suka bertengkar.
Dia hanya menghindar kalau ketemu Ebno.
Sore itu Dova dan teman _ temannya sedang bercanda.
Ebno mendekat berjalan dengan sombongnya kearah batu besar dan tergelincir.
Dia jatuh kerikil kecil dibawahnya terpental melukai Dova. Dova menangis. Teman _ temannya juga ikut menangis . Mereka tidak rela kalau Dova dalam bahaya atau terluka.
Ebno yang sakit kakinya dikejar sama teman Dova.
Dia tidak terima dengan kelakuan Dova selama ini.
Ebno melihat persaudaraan Dova dan teman _ temannya ikut sedih dan meminta maaf.
Mereka hidup rukun dan damai.
Penulis
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
I MISS MY STUDENTS _ CERPEN
Hampir dua bulan aku tidak bertemu murid _ muridku.
Biasanya pagi hari kami sudah didepan gerbang bersama tim STP2 K menyambut kedatangan anak_ anak.
Mereka datang dengan wajah cerah mencari ilmu tuk meraih masa depan.
Kami saling mengucapkan salam. Kami jiga berjabat tangan.
Pada saat anak _ anak terlihat kurang semangat kami beri motivasi.
Pernah ada anak yang mengucapkan salam. "Good morning , Mrs Pri, I love you."
Aku juga jawab " Love you, too."
Terkadang ada anak yang bilang, " Aku tidak suka sama Mrs. Pri, gak asik kok." "Kenapa?"
" Tidak apa _ apa ."
Ternyata aku lupa memberi tanda _ tangan pada lembar jawabnya.
" Ya, Mrs. Pri minta maaf."
Saat itu dikelas tujuh aku sedang mengajar. " Mrs Pri saya mau curhat."
"Curhat apa? Sudah selesai belum tugasmu ?
"Sudah to Mrs.
Begini Mrs. kemarin waktu muter _ muter naik sepeda.
Kami berempat diminta tolong bersihkan rumput dan diberi pisang satu lirang sama orang Mrs. "
"Yang benar ?"
"Kalian tidak mengambil kan?"
"Astaqfirulloh , Mrs kami tidak seperti itu."
" Ya, maafkan Mrs. Pri."
Pagi itu ada anak yang menangis.
Kenapa dia.
Dia lupa tidak membawa dasi.
Dia tidak mau masuk sekolah.
Hingga orang tuanya marah.
Tetapi anak itu masih tetap tidak mau. Akhirnya kami dekati.
" Sini sayang, masuk ke kelas.
Tidak apa _ apa kalau lupa membawa dasi. Besok jangan lupa lagi."
" Tapi aku malu bu, nanti teman _ teman mengejek.
Dia masih menangis.
Akhirnya kami belikan dasi.
" Ini dipakai ya."
" Ya bu" Dia sudah bisa tersenyum.
Anak _ anak masuk ke kelas.
" Bu , kenapa itu? Dasar anak manja."
Lah dia menangis lagi.
Wah kalian ini jangan begitu.
" Cengeng kok bu , apa _ apa marah, terus suka laporin teman."
" Ya, besok jangan begitu mbak."
"Ya bu."
Aku mendekat pada anak _ anak yang sedang bergerombol.
"Wah asik sekali, makan apa anak _ anak?" " Ini Mrs, mau?"
" Terimakasih."
Aku ambil sedikit ikut makan."
Aku biasa ikut anak _ anak makan.
Biar mereka senang.
Terkadang aku dikelas minta tolong anak _ anak beli beberapa makanan dikecil dikantin lalu dimakan bersama _ sama. Senang rasanya.
Anak _ anak gembira.
"Mrs. Aku mau. "
" Ayo sini ambil bareng _ bareng makan."
Pagi itu aku sedang mengajar.
Ada murid yang mendekat " Mrs. ini dari mama."
" Apa itu?"
Setelah aku buka ternyata klepon satu mika.
Saat kuberi uang katanya tidak usah Mrs. " Aku terharu melihat mereka.
Ada anak yang usil.
" Mrs. Pri, nanti mau tak laporkan ayahku.". " Ayo gak apa _ apa ."
"Kenapa ?" ternyata dia tidak saja ijinkan untuk keluar mengambil buku yang ketinggalan dia ngambek.
Aku selalu cemas kalau anak _ anak diluar sekolah ataupun kalau dirumah.
Mereka lagi apa ini.
Selalu dalam pikiran seperti itu.
Anak _ anak itu kok lagi keliling ada apa ya?
"Mrs. Pri, halo."
" Hey, anak _ anak , ada apa?"
"Ayo masuk kelas Mrs. "
" Lho kan bukan jam saya ? "
" Ayo Mrs. "
Aku menurut.
Kelas kosong anak _ anak kemana?
Itu Mrs. Lagi diberi tugas mencatat diperpustakaan.
" Mrs. Pri hey."
" Hello anak_ anak, how are you today? "
"I am fine mom".
Mereka serempak menjawab.
Tiba _ tiba ada murid yang ribut berebut kamus Bahasa Inggris.
Pelajaran saya memang anak _ anak wajib membawa kamus.
Agar terbiasa membuka arti kata dan paham maknanya jadi tidak saling bertanya tanpa berusaha mencari.
"Kenapa kalian? "
" Ini Mrs. kamusku malah dia mengaku yang punya."
"Benar itu?"
"Ya Mrs. "
Kembalikan.
Diapun mengembalikan.
Anak _ anak memang suka usil terhadap temannya.
Penulis
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Biasanya pagi hari kami sudah didepan gerbang bersama tim STP2 K menyambut kedatangan anak_ anak.
Mereka datang dengan wajah cerah mencari ilmu tuk meraih masa depan.
Kami saling mengucapkan salam. Kami jiga berjabat tangan.
Pada saat anak _ anak terlihat kurang semangat kami beri motivasi.
Pernah ada anak yang mengucapkan salam. "Good morning , Mrs Pri, I love you."
Aku juga jawab " Love you, too."
Terkadang ada anak yang bilang, " Aku tidak suka sama Mrs. Pri, gak asik kok." "Kenapa?"
" Tidak apa _ apa ."
Ternyata aku lupa memberi tanda _ tangan pada lembar jawabnya.
" Ya, Mrs. Pri minta maaf."
Saat itu dikelas tujuh aku sedang mengajar. " Mrs Pri saya mau curhat."
"Curhat apa? Sudah selesai belum tugasmu ?
"Sudah to Mrs.
Begini Mrs. kemarin waktu muter _ muter naik sepeda.
Kami berempat diminta tolong bersihkan rumput dan diberi pisang satu lirang sama orang Mrs. "
"Yang benar ?"
"Kalian tidak mengambil kan?"
"Astaqfirulloh , Mrs kami tidak seperti itu."
" Ya, maafkan Mrs. Pri."
Pagi itu ada anak yang menangis.
Kenapa dia.
Dia lupa tidak membawa dasi.
Dia tidak mau masuk sekolah.
Hingga orang tuanya marah.
Tetapi anak itu masih tetap tidak mau. Akhirnya kami dekati.
" Sini sayang, masuk ke kelas.
Tidak apa _ apa kalau lupa membawa dasi. Besok jangan lupa lagi."
" Tapi aku malu bu, nanti teman _ teman mengejek.
Dia masih menangis.
Akhirnya kami belikan dasi.
" Ini dipakai ya."
" Ya bu" Dia sudah bisa tersenyum.
Anak _ anak masuk ke kelas.
" Bu , kenapa itu? Dasar anak manja."
Lah dia menangis lagi.
Wah kalian ini jangan begitu.
" Cengeng kok bu , apa _ apa marah, terus suka laporin teman."
" Ya, besok jangan begitu mbak."
"Ya bu."
Aku mendekat pada anak _ anak yang sedang bergerombol.
"Wah asik sekali, makan apa anak _ anak?" " Ini Mrs, mau?"
" Terimakasih."
Aku ambil sedikit ikut makan."
Aku biasa ikut anak _ anak makan.
Biar mereka senang.
Terkadang aku dikelas minta tolong anak _ anak beli beberapa makanan dikecil dikantin lalu dimakan bersama _ sama. Senang rasanya.
Anak _ anak gembira.
"Mrs. Aku mau. "
" Ayo sini ambil bareng _ bareng makan."
Pagi itu aku sedang mengajar.
Ada murid yang mendekat " Mrs. ini dari mama."
" Apa itu?"
Setelah aku buka ternyata klepon satu mika.
Saat kuberi uang katanya tidak usah Mrs. " Aku terharu melihat mereka.
Ada anak yang usil.
" Mrs. Pri, nanti mau tak laporkan ayahku.". " Ayo gak apa _ apa ."
"Kenapa ?" ternyata dia tidak saja ijinkan untuk keluar mengambil buku yang ketinggalan dia ngambek.
Aku selalu cemas kalau anak _ anak diluar sekolah ataupun kalau dirumah.
Mereka lagi apa ini.
Selalu dalam pikiran seperti itu.
Anak _ anak itu kok lagi keliling ada apa ya?
"Mrs. Pri, halo."
" Hey, anak _ anak , ada apa?"
"Ayo masuk kelas Mrs. "
" Lho kan bukan jam saya ? "
" Ayo Mrs. "
Aku menurut.
Kelas kosong anak _ anak kemana?
Itu Mrs. Lagi diberi tugas mencatat diperpustakaan.
" Mrs. Pri hey."
" Hello anak_ anak, how are you today? "
"I am fine mom".
Mereka serempak menjawab.
Tiba _ tiba ada murid yang ribut berebut kamus Bahasa Inggris.
Pelajaran saya memang anak _ anak wajib membawa kamus.
Agar terbiasa membuka arti kata dan paham maknanya jadi tidak saling bertanya tanpa berusaha mencari.
"Kenapa kalian? "
" Ini Mrs. kamusku malah dia mengaku yang punya."
"Benar itu?"
"Ya Mrs. "
Kembalikan.
Diapun mengembalikan.
Anak _ anak memang suka usil terhadap temannya.
Penulis
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Minggu, 26 April 2020
KENANGAN DI PASAR JOHAR _ CERPEN
"Pri ayo cepat!" Ya , Eva bentar lagi mencari tugas ibu Sri Suwarti makul Speaking sudah saya jilid tinggal mengumpulkan. " OK" Eva masih menunggu."Ayo kamu juga dikumpulkan sekalian tugasnya. "
Mereka menuju ke ruang dosen. Ning Titik, Ratih, Hesti,Anita,Tiwi, Iswati, Ginah , Deni, Harni, Wuryandari, Tuti Herawati, Mudrikah,Sumiyati, Nawangwulan, Hartati ,Yeni, sementara rombongan cowok dibelakang ada Katman, Willy, Martinus, Robertus, Dahyakum, Sunarto, Teguh ,Catur. Sambil bercanda mereka bersama bergantian tiga orang masuk keruangan. Dosen IKIP PGRI Semarang yang sekarang bernama UPGRIS
sangat profesional dan care terhadap mahasiswa. Sehingga membuat mahasiswa memiliki semangat belajar yang sangat tinggi. "Morning mom,sir." Kami menyapa dosen. Kemudian bapak ibu dosen membalas sapaan kami dengan hangat.
Dosen kami kala itu Ibu Siti Lestari, Ibu Listyaning, Ibu Dyah Catur R, Bapak Wiyaka, Bapak Nur Hidayat. Mereka sangat berjasa mengukir ilmu bagi kami mahasiswa Fakultas Bahasa dan Sastra Inggris.Kami ada tiga kelas waktu itu. Kelas A, B dan Kelas malam.
Tangga bawah dilantai satu adalah tempat favorit kami menunggu teman _ teman dari jurusan lain untuk bercanda sambil menunggu jam masuk. Kadang kami bertemu Rohmat, Samiyono, Sugiyarti , Wasimin saat pembayaran uang kuliah. Tempat favorit lain adalah ruang rapat untuk mahasiswa pengurus HMJ ( Himpunan Mahasiswa Jurusan ) disini program _ program kegiatan untuk mahasiswa dan dari luar akan banyak bermunculan.
Eva dan Pri pergi ke pasar Johar Semarang untuk membeli buku. Rencana ini mendadak karena memang waktu luang sekalian jalan _ jalan. Mereka menuju ke toko buku dipasar Johar. Memilih buku _ buku literature yang disarankan bapak ibu dosen. Eva beli dua . Pri juga sama. Mereka naik angkot ke kampus. Tahun 1990 sepeda motor masih jarang. Diperjalanan pulang mereka duduk ditaman istirahat. Dan menghitung uang. " Lho, uangnya habis!"
Eva dan Pri bingung. "Bagaimana ini Eva?"
"Tenang , Pri ." Ayo kita jalan kesana. Mereka tiba dikantor Pos. Disana bingung. "Kita tunggu saja. " Eva terbiasa santai dan rileks. Tetapi Pri tidak bisa. " Bu, halo." " Hey mbak Eva ada apa?" Begini bu maaf saya sama teman mau pulang tapi kehabisan uang untuk pulang, pinjam uang dulu boleh tidak bu?" Eva ketemu tetangganya. " Ya mbak ini untuk kalian berdua, tidak usah diganti." Wah baik sekali orang itu. Kami berterimakasih.
Mereka bisa tersenyum ceria lagi. Eva dan Pri masih berjalan mencari angkot. Tiba _ tiba Pri dipanggil seseorang. " Pri dari mana?" " Ini mbak dari beli buku." Ayo mampir ke tokoku, dekat sini kok." Pri menoleh ke Eva dan Eva setuju. Mereka mampir ditoko teman sekolah Pri di SPGN Semarang bernama Chayatun. Ditoko sepatu itu Pri disuguhi es campur yang didalamnya ada alpukatnya. Rasanya enak sekali. Eva tersenyum. Kami sangat senang karena tadi kepanasan dan tidak punya uang untuk membeli apapun. Ditengah keadaan seperti ini ada yang menolong. Allah Maha Besar.
Mereka pamit. Eva dan Pri naik angkot , haru hampir menangis dan tertawa geli mengingat kejadian itu.
Sungguh bagi kami es campur alpukat yang kami minum adalah luar biasa.
I love UPGRIS . 😚😚😚😚😚
Penulis
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Mereka menuju ke ruang dosen. Ning Titik, Ratih, Hesti,Anita,Tiwi, Iswati, Ginah , Deni, Harni, Wuryandari, Tuti Herawati, Mudrikah,Sumiyati, Nawangwulan, Hartati ,Yeni, sementara rombongan cowok dibelakang ada Katman, Willy, Martinus, Robertus, Dahyakum, Sunarto, Teguh ,Catur. Sambil bercanda mereka bersama bergantian tiga orang masuk keruangan. Dosen IKIP PGRI Semarang yang sekarang bernama UPGRIS
sangat profesional dan care terhadap mahasiswa. Sehingga membuat mahasiswa memiliki semangat belajar yang sangat tinggi. "Morning mom,sir." Kami menyapa dosen. Kemudian bapak ibu dosen membalas sapaan kami dengan hangat.
Dosen kami kala itu Ibu Siti Lestari, Ibu Listyaning, Ibu Dyah Catur R, Bapak Wiyaka, Bapak Nur Hidayat. Mereka sangat berjasa mengukir ilmu bagi kami mahasiswa Fakultas Bahasa dan Sastra Inggris.Kami ada tiga kelas waktu itu. Kelas A, B dan Kelas malam.
Tangga bawah dilantai satu adalah tempat favorit kami menunggu teman _ teman dari jurusan lain untuk bercanda sambil menunggu jam masuk. Kadang kami bertemu Rohmat, Samiyono, Sugiyarti , Wasimin saat pembayaran uang kuliah. Tempat favorit lain adalah ruang rapat untuk mahasiswa pengurus HMJ ( Himpunan Mahasiswa Jurusan ) disini program _ program kegiatan untuk mahasiswa dan dari luar akan banyak bermunculan.
Eva dan Pri pergi ke pasar Johar Semarang untuk membeli buku. Rencana ini mendadak karena memang waktu luang sekalian jalan _ jalan. Mereka menuju ke toko buku dipasar Johar. Memilih buku _ buku literature yang disarankan bapak ibu dosen. Eva beli dua . Pri juga sama. Mereka naik angkot ke kampus. Tahun 1990 sepeda motor masih jarang. Diperjalanan pulang mereka duduk ditaman istirahat. Dan menghitung uang. " Lho, uangnya habis!"
Eva dan Pri bingung. "Bagaimana ini Eva?"
"Tenang , Pri ." Ayo kita jalan kesana. Mereka tiba dikantor Pos. Disana bingung. "Kita tunggu saja. " Eva terbiasa santai dan rileks. Tetapi Pri tidak bisa. " Bu, halo." " Hey mbak Eva ada apa?" Begini bu maaf saya sama teman mau pulang tapi kehabisan uang untuk pulang, pinjam uang dulu boleh tidak bu?" Eva ketemu tetangganya. " Ya mbak ini untuk kalian berdua, tidak usah diganti." Wah baik sekali orang itu. Kami berterimakasih.
Mereka bisa tersenyum ceria lagi. Eva dan Pri masih berjalan mencari angkot. Tiba _ tiba Pri dipanggil seseorang. " Pri dari mana?" " Ini mbak dari beli buku." Ayo mampir ke tokoku, dekat sini kok." Pri menoleh ke Eva dan Eva setuju. Mereka mampir ditoko teman sekolah Pri di SPGN Semarang bernama Chayatun. Ditoko sepatu itu Pri disuguhi es campur yang didalamnya ada alpukatnya. Rasanya enak sekali. Eva tersenyum. Kami sangat senang karena tadi kepanasan dan tidak punya uang untuk membeli apapun. Ditengah keadaan seperti ini ada yang menolong. Allah Maha Besar.
Mereka pamit. Eva dan Pri naik angkot , haru hampir menangis dan tertawa geli mengingat kejadian itu.
Sungguh bagi kami es campur alpukat yang kami minum adalah luar biasa.
I love UPGRIS . 😚😚😚😚😚
Penulis
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Sabtu, 25 April 2020
TERLUKA RINDU _ CERPEN
Shinja berjalan pelan. Dia menunggu Ani dihalte bis. Mereka biasa bareng kalau ke sekolah. Mereka berpisah di Sompok. Shinja turun. Ani masih melanjutkan sampai Bongsari. Berangkat dan pulang sekolah mereka sering bersama _ sama.
Awal perkenalan mereka saat Shinja datang ke rumah Ani menemui kakaknya Ignatius. Ani yang membuka pintu gerbang dan menyambut. Shinja asik mengerjakan tugas desain bangunan dengan kakak Ani. Ani yang diminta menyuguhkan minum dan makanan kecil.
Hari berikutnya Shinja sering bertemu dengan Ani. Ani sering minta ditemani temannya saat menemui Shinja. Mereka sering bertemu untuk jalan _ jalan dan wisata. Tetapi seringnya mereka bertiga. Teman Ani bernama Asih.
Sore itu Shinja datang kerumah. Dia sudah lulus STM. Dia pamit untuk merantau ke Hongkong. Shinja ternyata anak orang terkaya didaerahnya. Dia memiliki usaha plastik sampai keluar kota pengirimannya. Dan memiliki tiga belas kuda. Ani tidak tahu meski kurang lebih tiga tahun bersama.
Setelah lima tahun. Shinja datang dia telah sukses membuka usaha PJTKI dan sering keluar negeri memantau anak buah dan pegawainya. Saat itu dia datang menemui Ani. Mereka lama tidak bertemu jadi sangat ingin berjumpa. Shinja bawa oleh _ oleh untuk keluarga.
Shinja adalah seorang pria yang sangat tampan, tinggi, baik hati, ramah dan sopan. Shinja juga seseorang yang tidak pernah marah, dia penyabar. Mereka duduk diruang tamu. Ibu dan ayah Ani sering menyediakan macam _ macam kue dan makanan untuk Shinja.
Bulan berikutnya. Ani bertemu dengan Asih. Asih memberitahu kalau dia melihat Shinja sedang berjalan dengan seorang perempuan dan menggendong anak kecil.
Ani menangis. Dia tidak bisa menahan diri. Dia ditenangkan Asih.
Petang hari Shinja datang. Mereka duduk diluar rumah. Karena diluar rumah ada taman kecil. Dia membawa oleh _ oleh.
Ani memberikan minum dan makanan.
Saat agak lama mereka disana. Ani bilang sama Shinja. Kamu pergi saja dari aku. Karena aku sudah tahu semuanya. Shinja bingung. Shinja minta penjelasan. Tetapi Ani hanya menangis. Sudah sekarang tidak usah kemari lagi. Shinja pergi. Dia menaiki motor yang biasa untuk pergi mereka berdua.
Empat tahun kemudian.
Ani sedang duduk dirumah ayahnya. Ani sudah menikah dan memiliki anak pertama. Tiba _ tiba ada tamu. Siapa dia. Ani kaget ternyata itu Shinja. Shinja bekerja diasuransi. Ani gemetar melihat Shinja.
Shinja katanya selalu rindu dengan Ani. Dia sudah berpisah dengan istrinya. Shinja sering datang kerumah mencari Ani tetapi Ani tinggal diluar kota. Dirumah Ani Shinja masih dianggap sebagai anaknya. Karena Shinja memang baik dan hormat dengan orang tua. Ani bingung. Shinja menggendong anak Ani. Ani menangis. Shinja bilang masih rindu. Ani diam saja.
Adik Ani datang. Kak, jangan ganggu kakakku karena sudah berkeluarga. Shinja minta maaf. Shinja pergi pamit dia membawa rindu yang terluka.
Penulis
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Awal perkenalan mereka saat Shinja datang ke rumah Ani menemui kakaknya Ignatius. Ani yang membuka pintu gerbang dan menyambut. Shinja asik mengerjakan tugas desain bangunan dengan kakak Ani. Ani yang diminta menyuguhkan minum dan makanan kecil.
Hari berikutnya Shinja sering bertemu dengan Ani. Ani sering minta ditemani temannya saat menemui Shinja. Mereka sering bertemu untuk jalan _ jalan dan wisata. Tetapi seringnya mereka bertiga. Teman Ani bernama Asih.
Sore itu Shinja datang kerumah. Dia sudah lulus STM. Dia pamit untuk merantau ke Hongkong. Shinja ternyata anak orang terkaya didaerahnya. Dia memiliki usaha plastik sampai keluar kota pengirimannya. Dan memiliki tiga belas kuda. Ani tidak tahu meski kurang lebih tiga tahun bersama.
Setelah lima tahun. Shinja datang dia telah sukses membuka usaha PJTKI dan sering keluar negeri memantau anak buah dan pegawainya. Saat itu dia datang menemui Ani. Mereka lama tidak bertemu jadi sangat ingin berjumpa. Shinja bawa oleh _ oleh untuk keluarga.
Shinja adalah seorang pria yang sangat tampan, tinggi, baik hati, ramah dan sopan. Shinja juga seseorang yang tidak pernah marah, dia penyabar. Mereka duduk diruang tamu. Ibu dan ayah Ani sering menyediakan macam _ macam kue dan makanan untuk Shinja.
Bulan berikutnya. Ani bertemu dengan Asih. Asih memberitahu kalau dia melihat Shinja sedang berjalan dengan seorang perempuan dan menggendong anak kecil.
Ani menangis. Dia tidak bisa menahan diri. Dia ditenangkan Asih.
Petang hari Shinja datang. Mereka duduk diluar rumah. Karena diluar rumah ada taman kecil. Dia membawa oleh _ oleh.
Ani memberikan minum dan makanan.
Saat agak lama mereka disana. Ani bilang sama Shinja. Kamu pergi saja dari aku. Karena aku sudah tahu semuanya. Shinja bingung. Shinja minta penjelasan. Tetapi Ani hanya menangis. Sudah sekarang tidak usah kemari lagi. Shinja pergi. Dia menaiki motor yang biasa untuk pergi mereka berdua.
Empat tahun kemudian.
Ani sedang duduk dirumah ayahnya. Ani sudah menikah dan memiliki anak pertama. Tiba _ tiba ada tamu. Siapa dia. Ani kaget ternyata itu Shinja. Shinja bekerja diasuransi. Ani gemetar melihat Shinja.
Shinja katanya selalu rindu dengan Ani. Dia sudah berpisah dengan istrinya. Shinja sering datang kerumah mencari Ani tetapi Ani tinggal diluar kota. Dirumah Ani Shinja masih dianggap sebagai anaknya. Karena Shinja memang baik dan hormat dengan orang tua. Ani bingung. Shinja menggendong anak Ani. Ani menangis. Shinja bilang masih rindu. Ani diam saja.
Adik Ani datang. Kak, jangan ganggu kakakku karena sudah berkeluarga. Shinja minta maaf. Shinja pergi pamit dia membawa rindu yang terluka.
Penulis
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Jumat, 24 April 2020
ISTANA UNTUK ORANG TUA _ PUISI
Ku tinggalkan
Orang tua , adik dam keluarga besarku
Berjejer menangisi kepergianku
Aku merasa pilu
Aku merantau
Tekadku sudah bulat
Dengan keterampilan yang aku miliki
Ingin ku ubah nasib keluargaku
Pesawat menerbangkanku
Ke arah tujuan membawaku
Dinegeri orang
Lambaian tanganku dijendela
Dan kasih mereka menguatkanku
Satu tahun kulalui
Gaji kubuka
Aku mengirim uang ke orang tua
Banyak juga gaji yang kudapat
Ku simpan
Dan kugunakan seperlunya
Sampai tiga tahun
Bila rindu kami video call
Lebaran tiba
Aku pulang ke tanah air
Bersama rekan _ rekanku
Kami memang bertekad mengubah nasib
Kami bawa oleh _ oleh yang dirumah belum pernah melihat apalagi merasakan
Sampai dirumah
Aku kaget
Aku menangis
Mana rumahku
Tidak ada
Kemana keluargaku
Tiba _ tiba didepan gerbang nan megah
Muncul ayah _ ibu dan adik _ adikku
Mereka menangis dan memeluk bahagia ke arahku
Rumah siapa ini?
Ini istana yang kamu bangun nak
Tetes air mata ini tiada henti
Ku peluk mereka semua dengan bahagia
Penulis
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Orang tua , adik dam keluarga besarku
Berjejer menangisi kepergianku
Aku merasa pilu
Aku merantau
Tekadku sudah bulat
Dengan keterampilan yang aku miliki
Ingin ku ubah nasib keluargaku
Pesawat menerbangkanku
Ke arah tujuan membawaku
Dinegeri orang
Lambaian tanganku dijendela
Dan kasih mereka menguatkanku
Satu tahun kulalui
Gaji kubuka
Aku mengirim uang ke orang tua
Banyak juga gaji yang kudapat
Ku simpan
Dan kugunakan seperlunya
Sampai tiga tahun
Bila rindu kami video call
Lebaran tiba
Aku pulang ke tanah air
Bersama rekan _ rekanku
Kami memang bertekad mengubah nasib
Kami bawa oleh _ oleh yang dirumah belum pernah melihat apalagi merasakan
Sampai dirumah
Aku kaget
Aku menangis
Mana rumahku
Tidak ada
Kemana keluargaku
Tiba _ tiba didepan gerbang nan megah
Muncul ayah _ ibu dan adik _ adikku
Mereka menangis dan memeluk bahagia ke arahku
Rumah siapa ini?
Ini istana yang kamu bangun nak
Tetes air mata ini tiada henti
Ku peluk mereka semua dengan bahagia
Penulis
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
KENAPA TIDAK BOLEH ? _ PUISI.
Mama aku ingin naik sepeda
Jangan anakku
Mama aku ingin beli kue itu
Jangan anakku
Mama aku mau es
Jangan anakku
Mama rumah itu bagus
Tidak ,lebih bagus rumah kita
Mama aku mau les gitar
Jangan les biola saja
Mama ayo tamasya ke pantai
Digunung lebih indah nak
Mama
Kemana aku harus melangkah
Mama
Apa yang harus aku makan
Mama kenapa harus selalu menurut
Mama aku dulu belum tahu jawabannya
Setelah besar
Baru aku sadari
Kenapa mama seperti itu
Mama
Saat aku mau minta saran sekarang
Mama sudah tidak ada
Mama
I love u.
Penulis
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Jangan anakku
Mama aku ingin beli kue itu
Jangan anakku
Mama aku mau es
Jangan anakku
Mama rumah itu bagus
Tidak ,lebih bagus rumah kita
Mama aku mau les gitar
Jangan les biola saja
Mama ayo tamasya ke pantai
Digunung lebih indah nak
Mama
Kemana aku harus melangkah
Mama
Apa yang harus aku makan
Mama kenapa harus selalu menurut
Mama aku dulu belum tahu jawabannya
Setelah besar
Baru aku sadari
Kenapa mama seperti itu
Mama
Saat aku mau minta saran sekarang
Mama sudah tidak ada
Mama
I love u.
Penulis
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN Mranggen
Demak
Jawa Tengah
LORONG HARAPAN _ PUISI
Fajar datang
Langkah menjelang
Terus menderu
Antara harapan
Panas mencekik
Legam mewarnai kulit
Langkah tetap maju
Ke lorong _ lorong keinginan
Ke tempat dimana asa itu ada
Terkadang terlintas hati
Kan menangis saat hadapi
Kenyataan yang kadang pilu
Keadaan yang sangat rapuh
Tidak bisa kuat
Tidak ada daya
Tetapi kencangnya pacuan kuda
Licinnya jalan menurun
Melalui lembah
Melintasi semak belukar
Menyadarkan diri
Mengeluh tiada arti
Tetes air mata tiada guna
Hanya merendahkan kualitas diri
Ya Allah ya Rab
Ku bersimpuh atas semua ini
Didalam hati yang penuh keyakinan akan Allah
Engkau Maha Kuasa
Wujudkan cita _ cita kami
Sebagai pribadi yang Engkau sayangi
Amin
Penulis
Prihariyani,S.Pd.,M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Kamis, 23 April 2020
TEHNIK MEMASARKAN BUKU BERSAMA BAPAK AGUS DARI PENERBIT ANDI _ REVIEW MATERI
Assalamu alaikum Warahmatullahi wabarakatuh, selamat malam semuanya, semoga selalu sehat dan bahagia bersama keluarga tercinta
Malam ini kita akan mendapatkan materi tambahan tentang Teknik memasarkan Buku.
Materi ini sangat penting dikuasai oleh anda yang akan menjadi penulis buku agar bukunya laku.
Walaikumsalam ...
Alhamdulillah sehat Om Jay......
Kepada pak Agus dari penerbit Andi kami persilahkan menyampaikan materinya
Terima kasih pak agus, sambil mengumumkan info bahwa puasa besok di bulan ramadhan.
Strategi Pemasaran Buku
Buku merupakan salah satu sumber ilmu pengetahuan dan sarana utama bagi proses pembelajaran serta sarana penyampaian informasi. Sejak usia dini, anak anak telah diperkenalkan pada buku dan diajarkan untuk membaca beraneka ragam terbitan buku.
Dalam rangka mempersiapkan generasi muda yang cerdas dengan minat baca yang tinggi khususnya anak-anak, pemerintah mendorong kegiatan membaca sebagai wujud dukungan dan tindakan nyata dalam membangun budaya membaca sejak dini. Dukungan pemerintah terhadap budaya membaca buku dan meningkatnya kebutuhan masyarakat terhadap buku, menciptakan peluang usaha bagi pengusaha yang bergerak di bidang penerbitan buku.
Perkembangan industri penerbitan buku juga dipicu oleh alasan keuntungan (profit margin) yang relatif besar dibandingkan industri lainnya khususnya barang konsumsi.
Saat ini terdapat 1 328 penerbit yang terdaftar sebagai anggota Ikatan Penerbit Indonesia (IKAPI) dengan jumlah penerbit aktif sebanyak 711 penerbit, dan sisanya sudah tidak aktive lagi.
Dalam rangka untuk mempertahankan Industri Penerbitan Buku , supaya tetap terus hidup dan dapat mencapai hasil penjualan buku yang maksimal maka kita perlu strategi pemasaran.
Srategi Pemasaran biasanya hampir dipakai oleh semua wirausaha, intreprenur yang menjalankan bisnis.
Strategi pemasaran penjualan buku sangat dipengaruhi oleh banyak aspek dan unik . Kenapa demikian , hal ini dapat dilihat dari jenis jenis buku yang di terbitkan. Jenis jenis buku yang di terbitkan tersebut dikelompokan menjadi katagori buku. Salah satu contoh Penerbit ANDI Offset menerbitkan buku cukup banyak katagori produk yaitu ada 32 katagori produk buku ( Katagori buku Anak, buku Bisnis, Buku Pertanian, Buku Fiksi - Novel, Buku Pengembangan Diri, Buku Teks , dll ).
Dari jenis jenis katagori buku tersebut disinilah kita akan melakukan pemetaan berdasarkan segmentasi jenis katagori buku yang diterbitkan .
Pada umumnya kegiatan pemasaran buku berkaitan dengan berkoordinasi beberapa kegiatan bisnis .
Sehingga strategi pemasaran pada umumnya di pengaruhi oleh faktor yang meliputi :
Faktor Mikro , yaitu perantara, pemasok, pesaing dan masyarakat.
Faktor Makro yaitu demografi-ekonimi, politik-hukum, teknologi-fisik dan sosial-budaya.
Saat ini kami dalam menjalankan bisnis Penerbitan Buku yang sedang kami terus jalankan masuk dalam faktor keduanya yaitu Faktor Mikro dan Makro.
Hal ini dikarenakan Penerbit ANDI Offset sudah termasuk Industri Penerbitan buku, dengan usianya sudah mencapai 40 tahun dan telah menerbitkan buku lebih dari 10.000 judul buku yang telah di kelompokkan menjadi 32 katagori.
Strategi Pemasaran buku yang telah kami petakan menjadi dua strategi pemasaran yaitu Strategi Pemasaran Buku serangan Udara dan strategi pemasaran buku serangan Darat, dengan berlandaskan pada faktor mikro dan faktor makro tersebut di atas.
Dua strategi tersebut dapat kita jelaskan secara singkat sebagai berikut :
a.Strategi Pemasaran Buku Serangan Udara.
Pemasaran buku lewat Online
Saat ini yang sedang ngetren dan gencar di dunia maya yaitu strategi pemasaran yang banyak di pakai oleh setiap orang yang sudah mengerti teknologi internet yaitu berpromosi lewat Online melalui website dan media sosial lainya.
Kalau kita sudah mempunyai produk buku yang jenis katagorinya banyak maka langkah awal kita harus buat website.
Katakanlah website merupakan markas besar untuk sebuah bisnis penjualan buku. Dengan mempunyai website ini kita dapat merencanakan promosi dalam melancarkan penjualan buku.
Dan website tersebut akan banyak kita isi produk, harga, promosi, layanan, alamat, testimoni, dan lain sebagainya.
Penjualan buku lewat Online ini kita harus terus proaktive untuk terus promosi , supaya kita dapat :
Menyebarkan informasi produk secara masif kepada target pasar potensial
Mendapatkan konsumen baru dan mempertahankan konsumen yang sudah sehingga kesetiaan konsumen terjaga.
Menjaga kesetabilan penjualan saat kondisi pasar lagi lesu
Menaikan penjualan dan profit
Membandingkan dan keunggulan produk dibandingkan dengan pesaing
Membentuk citra produk dibenak mata konsumen sesuai dengan yang diinginkan
Mengubah tingkah laku , persepsi dan pendapat konsumen.
Media Online yang dapat kita lakukan untuk promosi dan penjualan buku yaitu sudah tidak asing lagi dibenak anda sekalian yaitu lewat telepon, w.a, sms, email, dll.
b. Pemasaran Buku Lewat Komunitas
Kita tentunya punya komunitas masing masing sesuai dengan kapasitas kita untuk membentuk komunitas dan relasi , maka gunakanlah jaringan komunitas kita untuk sarana promosi dan penjualan buku . Penjualan lewat komunitas akan lebih efektive dan efisien sehingga tingkat keberhasilan nya lebih tinggi penjualan buku yang kita tawarkan.
Kuncinya kita harus proaktive komunikasi dan interaksi dengan komunitas serta dapat menjaga integritas pribadi kita.
Strategi pemasaran buku serangan Darat
Untuk menguasai seluruh wilayah nusantara ini dalam penetrasi pasar buku , kita harus melakukan pemetaan wilayah dengan membuka cabang tiap kota besar yang potensi pasarnya sangat baik. Kami Penerbit Andi telah mempunya 43 cabang di kota dari Aceh s.d Papua, dengan menempatkan tenaga pemasaran di tiap kantor cabang tersebut.
Strategi pemasaran buku serangan darat ini kita kelompokkan berdasarkan target pasar yang kita tuju , antara lain :
Toko Buku
Penerbit Buku yang mampu memproduksi sendiri dan mempunyai mesin percetakan sendiri , sebagian besar sebagai pemasok Toko buku di Indonesia.
Untuk bisa masuk dan sebagai pemasok rutin di toko buku maka kita perlu pemetaan jenis toko buku.
Toko buku ini kita petakan menjadi tiga jenis yaitu Toko Buku Modern, Toko Buku Semi Modern, dan Toko Buku Tradisional.
Kenapa kita perlu petakan jenis toko buku tersebut , hal ini dikarenakan tiap jenis toko buku tersebut mempunyai sistem administrasi dan tempat yang berbeda.
Contoh toko buku modern yaitu Gramedia Books Store, Gunung Agung Books Store dan TogaMas Books Store.
Toko Modern ini mempunyai sistem transaksi mengikuti perkembangan teknologi yang dapat dikendalikan dengan sistem centralisasi dan sebagainya.
Adapun toko buku semi modern biasanya masih dikendalikan dan mengunakan sistem administasi penjualan per toko . Sedangkan Toko Tradisional biasanya sistem transaksinya masih manual .
Untuk itu saluran toko buku tersebut di atas masih dijadikan jalur distribusi oleh para Penerbit buku dengan sistem titip jual / konsinyasi, kecuali toko buku tradisional diberlakukan kredit dan jual putus.
Strategi Promosi di toko buku Modern ada berbagai macam cara yang perlu kita lakukan , antara lain :
Menguasai display buku , supaya tampilan buku dapat terlihat dan menonjol .
Mengadakan promosi di internal toko dengan memasang produk di Neon Box, X Banner
Mengadakan Bedah Buku , Talkshow dan potongan Harga pada buku tertentu atau periode tertentu.
Mengadakan event tematik sesuai moment bulan berjalan (program Ramadhan, Program TAB, Program TAM , dll )
Dan masih banyak lagi program promosi di toko buku modern yang dapat kita lakukan , kuncinya kita proaktive komunikasi dengan pihak internal Toko Buku modern tersebut.
2. Directselling
Pemasaran Buku melalui Direkselling ini kita petakan berdasarkan jenis katagori buku yang kita terbitkan . Jenis Katagori buku penjualan lewat Directselling ini kita bagi menjadi beberapa target pasar yaitu :
Buku Pendidikan (Buku mata pelajaran Utama dan buku pendamping untuk jenjang TK, SD, SMP, SMA, SMK).
Buku Teks Perguruan Tinggi untuk semua mata kualiah
Buku Referensi untuk jenjang TK, SD, SMP, SMA-SMK , Perguruan Tinggi dan umum
Dengan pemetaan jenis katagori tersebut diatas maka kami sebagai Industri Penerbitan buku melakukan terobosan pemasaran dengan menempatkan tenaga penjual (Sales) .
Tugas Tenaga Penjual / sales tersebut kita beri tanggungjawab target sesuai maping areanya masing masing yang bertugas :
Kunjungan langsung ke tiap sekolah
Kunjungan langsung ke setiap kampus
Kunjungan langsung ke setiap Perpustakaan sekolah, Perpus Kampus, Perpustaan Daerah dll.
Dengan kunjungan langsung tersebut diharapkan dapat berinteraksi dengan membangun hubungan yang baik dengan pihak Internal Sekolah, Kampus, Perpustakaan dll. Sehingga dampaknya hasil penjualan buku dapat meningkat.
3. Melakukan Event Event
Aktive dalam melakukan event event seperti event Pameran buku, dalam seminar, workshop, Tryout, dan sebagainya.
Demikian yang dapat saya sampaikan Strategi pemasaran buku secara singkat , dan masih banyak lagi strategi pemasaran buku yang belum kami sampaikan , di lain waktu kita lanjutkan strategi pemasaran buku selanjutnya .
Bpk Ibu Yth...
Materi yang saya sampaikan mengenai Strategi pemasaran buku...
Mohon kiranya Bpk Ibu dapat membaca terlebih dahulu ringkasan singkat mengenai Strategi pemasaran buku...
Dengan ini kita bisa berdiskusi dan bertanya jawab...
Strategi pemasaran penjualan buku sangat dipengaruhi oleh banyak aspek dan unik . Kenapa demikian , hal ini dapat dilihat dari jenis – jenis buku yang di terbitkan.
Jenis – jenis buku yang di terbitkan tersebut dikelompokan menjadi katagori buku. Salah satu contoh Penerbit ANDI Offset menerbitkan buku cukup banyak katagori produk yaitu ada 32 katagori produk buku ( Katagori buku Anak, buku Bisnis, Buku Pertanian, Buku Fiksi - Novel, Buku Pengembangan Diri, Buku Teks , dll ).
1.Apakah penerbit andi punya toko online
dan bekerjasama dengan tokopedia?
Jawaban:
Kami penerbit Andi mempunyai website : www.andipublisher.com dan Ibu dapat langsung bertransaksi lewat website tersebut...
Kami juga bekerjasama dengan semua marketplace termasuk tokopedia....
Strategi Pemasaran buku yang telah kami petakan menjadi dua strategi pemasaran yaitu Strategi Pemasaran Buku serangan Udara dan strategi pemasaran buku serangan Darat.
2.Apakah yg paling sulit dari keduanya?
Jawaban:
Dari kedua strategi tersebut paling sulit adalah strategi pemasaran serangan darat dikarenakan membutuhkan waktu tenaga dan tentunya adanya follow up yang terus menerus...
Sehingga keberhasilan ditentukan oleh tenaga penjual yg kita percayakan.
3.Apa yang harus dilakukan penulis agar buku yang kita tulis laku dijual..
apalagi disaat pandemi covid19 sekarang ini
Jawaban :
Sebelumnya ada Narasumber dari pak Edi S Mulyanta, bagaimana menulis buku yang laku di jual...
Pertama yang Bisa bpk Tulis adalah menulislah bidang yg Bpk kuasai...
Kedua Bpk bisa lihat di google trend produk buku apa yang laku... Di situ akan di tunjukkan tren produk buku apa yg laku di jual saat ini...
Memang buku yang laku saat ini masih buku untuk Anak2.. Dan novel untuk remaja.
4. Selamat malam pak, adakah kemungkinan menjalin kolaborasi dengan pesaing dalam penjualan buku? Bagaimana penerapannya?
Jawaban:
Kemungkinan menjalin kolaborasi dgn pesaing tentunya ada...
Contoh nya kami kolaborasi dgn Penerbit BPFE UGM..
Adapun syarat dan ketentuan kita harus ada titik temu dari kedua belah pihak..
Dalam penerapannya kita akan lihat dan nilai dari aspek produk nya, potensi pasar , daya serap produk .
5. Ass. Wr. Wb.
Selamat malam pak Agus. Ada 3 pertanyaan:
1.Mengapa harga 1 buku antara toko yg satu dengan toko yang lain terkadang tidak sama walaupun sampul, judul dan isi sama.
2. Apa yang membedakan harga buku antara satu dengan yg lain berbeda walaupun halaman, kwalitas kertas buku dan penerbit sama , tapi isi dan pengarang berbeda?
3. Mana yg lebih banyak diminati antara belanja buku dengan serangan udara dengan serangan darat? Adakah keuntungan dan kelemahan masing?
Jawaban;
Walaikumsalam Bpk..
1. Buku yg kami terbitkan sudah ada standar harganya, di barcode back Viber buku sudah ada harga yg tercantum sehingga harga tidak bisa di rubah.. Kecuali ada moment promosi di toko tersebut biasanya ada mendapatkan discount tetapi harga aslinya tetap ditampilkan.
Adapun kalau Toko tersebut di luar pulau jawa maka ada harga Zona, sehingga harga jawa dgn harga di luarpulau bisa berbeda (contoh harga jawa dan harga di sumatra ada perbedaan).
2. Yang membedakan harga adalah setiap penerbit mempunyai hak untuk menentukan harga buku produksi... Yang di hitung dari oplah cetak nya... Semakin cetak oplahnya banyak semakin murah. Klo oplah cetak nya sedikit semakin mahal harga buku tersebut. Sehingga ini yg menjadi perbedaan harga dari penerbit satu dgn lainnya.
3. Pertanyaan point ketiga ini, sesuai target jenis buku yg kita tuju.
Serangan Darat lebih banyak menghasilkan karena langsung ketemu dgn konsumen apalagi pasar buku teks utama yg kita pasarkan. Konsumen biasanya lebih senang tatap muka langsung dan dapat melihat sampel produknya.
Kekurangan serangan darat, dibutuhkan tenaga penjual tentunya ada biaya operasional dan butuh waktu dalam follow up.
Adapun serangan udara, kelebihannya bisa menekan biaya operasional, informasi produk cepat sampai ke konsumen dan promosi bisa tersebar secara masif lewat online ini.
Kekurangan nya : konsumen di indonesia belum terlalu percaya atas informasi produk yg diterima, ada rasa takut barangnya tidak sesuai dgn peranannya , konsumen masih dikenai ongkir .
6.Assalamualaikum pak agus, saya mau tanya tentang pemasaran buku. pengalaman pemateri yg paling efektif itu melalui media apa sosial media atau media cetak atau door to door terimaksih ☺️🙏🏻.
Jawaban :
Pertanyaan Bpk sudah ada di dalam materi singkat yang saya sampaikan.
Namun untuk saat ini pengalaman yg paling efektif yaitu melalui media sosial /online.
Pertanyaan point 1 :
Maksudnya klo kita proaktive promosi produk lewat online maka dapat mengubah tingkah laku, persepsi dan pendapat konsumen. Dalam arti dgn kita terus promosi maka konsumen tersebut yg tadi nya tidak respon terhadap produk tersebut dapat mengubah perilaku , persepsi (pola pikir) untuk tertarik membeli produk yg kita tawarkan /promosikan sehingga mengubah pendapatnya untuk mengambil keputusan untuk membeli produk tersebut.
Point 2. Strategi yg dapat di lakukan antara penulis dan penerbit yaitu
- Melakukan Takshow Bedah Buku secara periodik.
- Sama2 mempromosikan bukunya
- Penulis dapat membantu menjualkan bukunya dan pihak Penerbit akan memberikan Rabat buat penulis.
Selamat menunaikan ibadah tarawih dengan physical distancing.
7. Bagaimana pengalaman baik dengan strategi yg digunakan selama ini, mana diantara sekian strategi yg lebih baik, butuh berapa lama wktu yg di pakai untuk sampai bisa jadi buku best seller.
Jawaban:
Walaikumsalam
Pengalaman saya dengan sumber daya yg memadai maka strategi yg kami pakai dari paparan materi saya tersebut saya pakai semuanya... Karena kami sebagai Industri Penerbitan buku harus terus dapat profit dan terus mengembangkan pasar.
Waktu yg di butuhkan untuk menjadi buku best seller rata2 4-6 bulan, dan moment jual buku tersebut.
Contohnya kalau menerbitkan buku pelajaran maka moment jual yg tepat saat antara Mei s.d Agustus.
8. Bapak nulis Melakukan Event – Event sementara ada wabah corona, bgm caranya dilakukan saat ini?
Jawaban :
Terimakasih kasih atas pertanyaan nya..
Saat ini sedang wabah corona , kita lakukan pemasaran lewat online... Dan event2 lewat online juga.
Sementara event2 yang sifatnya berkumpul dan tatap muka sementara kita tiadakan.
Kita berdoa bersama semoga wabah corona segera berakhir.
9. Saya sedang memberi tantangan untuk diri sendiri. Setiap sore tiba saya HARUS menulis. Ada yang berangkat dari inspirasi tertentu ada yang sama sekali tanpa inspirasi. Dapatkah tulisan seperti itu dibukukan untuk diterbitkan?
Jawaban :
Untuk pertanyaan pak Roni... Bahwa sebelumnya sudah ada materi yg sampaikan narasumber pak Edit S Mukanya.. Yaitu tentang penulisan buku .
Jadi supaya tulisan Bpk tersebut layak untuk di terbitkan silakan Bpk memperdalam lagi materi tentang cara penulisan buku.
Pertanyaan Pertama :
Penulis boleh memasarkan bukunya sendiri walaupun diterbitkan oleh penerbit Mayor.
Penerbit justru sangat terbantu jika penulis ikut serta memasarkan bukunya dan penulis akan mendapatkan rabat dari penerbit.
Pertanyaan ke 2 :
Bpk bisa lakukan maka gunakanlah jaringan komunitas Bpk untuk sarana promosi dan penjualan buku . Penjualan lewat komunitas akan lebih efektive dan efisien sehingga tingkat keberhasilan nya lebih tinggi penjualan buku yang kita tawarkan. Kuncinya kita harus proaktive komunikasi dan interaksi dengan komunitas Bpk .
10. Assalamualaikum pak Agus apakah kita seorang penulis bisa memasarkan buku kita, sementara buku karya kita diterbitkan oleh penerbit Mayor.
Pertanyaan saya yang kedua adalah bagaimana cara memasarkan buku kepada pembaca supaya buku kita itu laku, karena pengalaman saya bahwa buku saya yang saya tulis bukan saya jual tapi saya bagi bagi mohon dijawab,
11.,Maaf Pak Agus, apakah sebagai seorang penulis kita juga harus menguasai strategi pemasaran? Atau penerbit yang mestinya lebih paham tentang hal itu?
12.Assalamualaikum pak Agus Pertama, apakah kita seorang penulis bisa memasarkan buku kita, sementara buku karya kita diterbitkan oleh penerbit Mayor.
Pertanyaan saya yang kedua adalah bagaimana cara memasarkan buku kepada pembaca supaya buku kita itu laku, karena pengalaman saya bahwa buku saya yang saya tulis bukan saya jual tapi saya bagi bagi mohon dijawab.
Jawaban :
Walaikumsalam Bpk
Pertanyaan Pertama :
Penulis boleh memasarkan bukunya sendiri walaupun diterbitkan oleh penerbit Mayor.
Penerbit justru sangat terbantu jika penulis ikut serta memasarkan bukunya dan penulis akan mendapatkan rabat dari penerbit.
Pertanyaan ke 2 :
Bpk bisa lakukan maka gunakanlah jaringan komunitas Bpk untuk sarana promosi dan penjualan buku . Penjualan lewat komunitas akan lebih efektive dan efisien sehingga tingkat keberhasilan nya lebih tinggi penjualan buku yang kita tawarkan. Kuncinya kita harus proaktive komunikasi dan interaksi dengan komunitas Bpk .
Jawaban
Kalau buku Bpk diterbitkan oleh penerbit Mayor, tentunya pihak penerbit yang akan memasarkan dgn strategi pemasaran masing2 penerbit.
Biasanya pihak penulis diharapkan juga berperan mempromosikan bukunya lewat komunitas penulisnya.
Kalau bukunya diterbitkan secara Pribadi dgn mengeluarkan modal penulis pribadi maka penulis tersebut harus mengerti dan menguasai strategi pemasaran bukunya.
Demikian yang dapat saya sampaikan.. Terimakasih
13. Bagaimana perusahaan penerbitan umumnya atau Penerbit Andi menentukan harga pemasaran sebuah buku yang diterbitkan. Aspek apa saja yang paling menentukan nilai / harga dimaksud?
14. Assalamualaikum...saya ika siswati dr tangerang mau bertanya
Bagaiman caranya membentuk citra produk di benak mata konsumen sesuai dengan yang diinginkan?
15. Slmt mlm pak Agust,tadi sudah dijelaskan ada beberapa strategi pemasaran buku,apa ada teknik/ strategi pemasaran yg lebih sederhana,klo ada misalnya bagaimana?
Jawaban :
Penerbit menilai naskah dari berbagai aspek:
Aspek Ideologis
Apakah topik bertentangan dengan UUD 1945 dan Pancasila, apakah topiknya akan meresahkan kondisi masyarakat seperti: politik, hankam, sara, sopan santun, harga diri, dll.
Aspek Keilmuan :
§ Apakah topik yang dibahas merupakan topik baru bagi masyarakat, dan apakah masyarakat sudah siap menerima topik tersebut?
§ Apakah naskah tersebut gagasan asli atau jiplakan?
§ Terkait dengan akurasi data maka diperlukan sumber daftar pustaka yang lengkap.
Aspek Penyajian:
§ Apakah sistematika kerangka pemikiran baik sehingga alur logika pemaparan mudah dipahami?
§ Bahasa yang digunakan apakah komunikatif sesuai dengan jenis naskah dan sasaran pembaca?
§ Apakah cara penulisannya sudah benar, yaitu menggunakan tata bahasa dan ejaan yang baku?
§ Kelengkapan naskah secara fisik seperti kata pengantar, daftar isi, pendahuluan, batang tubuh, daftar gambar, tabel, lampiran, index, daftar pustaka, sinposis, apakah sudah lengkap?
§ Pengetikan menggunakan media dan alat apa, apakah tulis tangan, diketik manual, ketik komputer menggunakan software tertentu?
§ Mutu gambar, tabel dan objek lain yang dipasang (capture) apakah layak atau masih harus diperbaiki lagi?
§ Apakah urusan perizinan penggunaan gambar tertentu, izin terjemahan, izin pengutipan dll. sudah diselesaikan?
Aspek Pemasaran:
§ Apakah tema naskah mempunyai pangsa pasar jelas dan luas sehingga buku akan dapat dan mudah diterima pasar?
§ Apakah naskah memiliki selling point atau potensi jual tertentu, seperti judul, keindahan, bahasa, kasus aktual, dsb?
§ Apakah ada buku sejenis yang beredar dan telah diterbitkan? Apa kelebihan naskah tersebut dibandingkan dengan buku lain?
Aspek Reputasi Penulis:
§ Apakah penulis adalah tokoh, praktisi, dosen yang sangat diakui kepakarannya oleh masyarakat luas?
§ Apakah buku-buku yang pernah diterbitkan mempunyai catatan keilmuan dan pemasaran yang baik?
Jadi aspek yg paling menentukan adalah potensi pasar.
Terimakasih
Jawaban :
Teknik strategi pemasaran buku yg lebih sederhana yaitu melakukan pemasaran langsung lewat komunitas dan relasi penulisnya.
Jawaban :
Walaikumsalam bu..
Caranya :
- Fokus pada pengisahan cerita, bukan pada fitur produk.Tanpa cerita yang bagus, produk kita tidak akan memiliki nilai inheren atau emosional bagi pelanggan. Terkadang, manusia itu lebih cepat memberi respons saat diberi cerita. Bila suatu merek memberi kesan mendalam bagi konsumen, maka hal tersebut akan berdampak pada perilaku belanja konsumen.
- Beri nilai tambah produk agar makin disukai konsumen
Ketika membentuk citra merek, sebaiknya konten yang di buat harus fokus pada hal yang dapat membangun hubungan dan membantu konsumen membuat keputusan yang tepat dan matang. Dengan begitu, ketika mereka memilih produk kita itu karena produk kita yang paling sesuai dengan kebutuhan. Hal ini akan berdampak pada hubungan yang lebih kuat dan tahan lama.
- Pelayanan terhadap pelanggan yg baik secara sosial akan berdampak positif bagi citra perusahaan.
16. Ada tidak pengalaman bapak pribadi.. menangani sebuah buku yg mungkin dianggap tidak terlalu disukai pasar...namun Krn faktor X, buku tersebut booming?
Jawaban :
Berdasarkan pengalaman pribadi saya..
Menangani sebuah buku yg semula dianggap tidak terlalu di sukai pasar ternyata booming?
Pengalaman pribadi saya pernah terjadi seperti itu pak...
Ada beberapa judul buku yg demikian.. Karena mungkin ada faktor X.
Terimakasih
17. Pertanyaan Bonus : Selamat malam pak Agus, saya mau bertanya: tentang ukuran besar dan ketebalan buku yg memudahkan pemasaran jika dibandingkan dengan minat pembaca. Apakah buku yg berukuran tebal halaman 60-70 dan standar A5 yg lebih disukai pasar?
Jawaban :
Ukuran Buku dan Area Cetak
Setelah Bpk menentukan sistematika penulisan buku , hal penting berikutnya adalah format buku yang akan di tulis. Format buku terdiri dari beberapa ukuran yaitu ukuran besar, standar, kecil, atau buku saku serta format spesial. Penentuan format ini akan berpengaruh terhadap ketebalan buku dan kedalaman materi yang Anda inginkan.
Format buku di Penerbit Andi:
Format Besar : 20 cm x 28 cm, 21,5 cm x 15,5 cm
Format Standar : 16 cm x 23 cm, 11,5 cm x 17,5 cm
Format Kecil : 14 cm x 21 cm, 10 cm x 16 cm
Buku Saku : 10 cm x 18 cm, 13,5 cm x 7,5 cm
Format Khusus
Banyak Penulis tidak memperhatikan format ini sehingga saat dilakukan pengaturan layout dan setting, beberapa bagian buku menjadi tidak sesuai dengan maksud Penulis. Ketidaksesuaian tersebut contohnya: proporsi gambar yang tidak benar, pemotongan kata yang tidak tepat (terutama pada listing program pada buku pemrograman), dan ketebalan buku yang tidak proporsional.
Om Jay: Bpk / Ibu Yth..
Saya pribadi saya mengucapkan terimakasih atas banyaknya pertanyaan seputar strategi pemasaran buku.
Kesimpulan saya bahwa Strategi pemasaran ..saya ibaratkan sebuah seni berkreasi, berinovasi, berkreatifitas, dan terus mengembangkan ide idenya.
Maka dari itu materi yang saya sampaikan ini tentang Strategi Pemasaran buku tentu akan terus berinovasi mengikuti perkembangan pasar.
Mohon maaf kalau ada jawaban saya yg kurang memuaskan. Terimakasih
Wow, makasih banyak pak Agus suabrdana, semoga selalu sehat dan bahagia bersama keluarga tercinta. Amin .
Review
By
Prihariyani,S.Pd., M.Hum.
SMPN 3 Mranggen
Demak
Jawa Tengah
Langganan:
Postingan (Atom)